本文内容：二年级课文《植物妈妈有办法》仿写，思路讲解 10篇范文

《植物妈妈有办法》是一篇科普作品，运用拟人手法，写出了不同植物传播种子的方式。课后题要求孩子们仿照课文写一写其它植物传播种子的方法。

1、植物传播方式，风力传播、水力传播、动物传播、机械传播。

植物靠动物传播种子的方式又分为两种，一种是动物吃掉果实后，将未经消化的种子排出体外。一种是植物附着在动物皮毛上，通过动物运动传播。

机械传播是指：果实成熟后，外壳迸裂，将种子弹射出去。例如凤仙花、豌豆、芝麻。

2、正因为植物种子的差异性造就了各自不同的传播方式。

①靠风力传播种子的植物，它的种子会长出类似于翅膀或者是羽毛的附属物。例如杨树、柳树、榆树、枫树、松树。

②靠水力传播种子的植物，它的种子表面包裹着又厚又轻地充满空气的保护层。例如椰子、睡莲、水葫芦、莲蓬。

③靠动物皮毛传播种子的植物，它的种子表面带着钩刺。例如苍耳。

④靠动物吞食排便传播种子的植物，它的果实香甜美味，种子包裹着不容易消化的硬壳。例如樱桃、苹果、柿子。

1、全文采用拟人手法，把植物比喻成妈妈，把种子比喻成孩子。

2、每个小结共两句话，写成四行。第一句看似写植物妈妈的办法是什么，其实是告诉读者种子的形状。第二句话写种子的传播方式。

3、根据种子的不同形态，选择合适的描写语句。把裹住睡莲种子的保护层称作“木筏”。

4、固定保留语句：XX妈妈有个好办法

1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！

2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！

3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。

4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。

5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。

6、凤仙花妈妈更有办法，她把孩子们装在一个发射器里。只要触碰到发射器，孩子们就能找到新家。

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