[知识清单]

一、语言简明

语言“简明”就是要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。“简”反映的是量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。要做到语言表达简明，一要避免啰唆，不说废话；二要避免歧义，防止误解；三要避免晦涩，便于理解。包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。辨识歧义，可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境，变换词语，加注标点，调整语序等。

二、语言连贯

语言“连贯”就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一、句序合理、衔接自然和语意通畅。包括排列句序、语句复位、因境补文等题型。当然，句子的连贯与简明是紧密统一的，不连贯的语句表达也就不清楚，难理解。

要做到语言连贯，应遵循以下几个原则：

1．角度一致

通常，前后几个句子的陈述角度一致，会使一组句子显得更连贯。出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述对象要考生修改。要保持陈述角度一致，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此，我们的解题对策就是：一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否从同一对象角度展开的。

2．句式一致

结构相同或相近的一组短语、句子，会使语意显得更连贯。出题者也常会从这个角度考查我们。解题时我们要根据短语和句子结构的一致性、对称性会使语意表达更连贯的道理，利用语境句上句或下句的提示，通过查看比较，研究一段话中几个短语或句子成分结构是否一致，进行选择或修改。

3．前后呼应

语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，考查我们。解答此类题关键是通过对语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的内容。

4．风格一致

一段文字情感基调、感情色彩及语言风格等趋于统一能使语意显得更连贯。出题者有时会根据这点，抽去其中一句让你挑选。选填这类语句要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等，比如语境句子是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；语境句子是壮阔的，与之衔接的句子就不能是柔婉的。具体做法是看语段中景物色调和特点的统一，抓感情基调和语言风格的和谐。

5．合乎逻辑

一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，有着合理的逻辑顺序或意义归类。这点经常被出题者利用来考查我们。常见的顺序有三种：时间(先后)、空间(高低、上下、前后、左右、外内、远近)、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，复句的分句间关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。解题时我们可以根据上下文，判明句子属于哪种逻辑顺序，确定句子间所存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。

6．音节和谐

语句韵律和节奏的巧妙组合，能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。这也成为出题者常用的出题思路之一。音节的和谐，常常表现在两个方面：一是上下文的押韵，要注意的是语言连贯中的押韵和诗歌中的押韵是不同的，后者要求严格，一般必须是偶数句或规定的位置押韵，而语言的连贯可以是偶数句，也可是奇数句押韵；二是句式的对称(句式对称能增强节奏感)，我们在解题时要紧紧抓住这两点。

语言连贯中的语句排序应遵循以下三点：①抓语段中心；②抓语段思路；③抓语言标志。

三、语言得体

语言“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，即根据语境条件使用语言，也就是根据内部语境(上下文、文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的场合、目的，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

语言得体型高考考查的形式主要有三种：

1．用词得体

如谦辞和敬称，很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦辞敬语归纳为“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

2．转述得体

如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用语言。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清楚就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。

3．按照文体或场合要求进行改写或补写

语体，是为适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文(也可称应用文)事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。

[典题导学]

题型一　因境补写题

【题型分析】 该题型是提供语言材料，要求依据具体语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。

例1　[2017·全国新课标卷Ⅰ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①______________________________________。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②_______________________________。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③______________________________________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

【示例】 ①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好

【解析】 材料包含两部分内容：前一部分讲述药品的一般情况，后一部分举例说明。“但若”表明①处所填写的句子应与上一句构成对比，且联系句末“危害身体健康”，可推断出此处应填“损害身体健康”。根据②处的上下文推断，此处应填写的内容是“血液中药物浓度会逐渐升高”。由上一句以及“然而”“超过一定限度”等语境可知，③处应填“药物浓度并不是越高越好”。

题型二　语句复位题

【题型分析】 该题型是语意连贯中的语句复位题。考查考生语言表达连贯的能力。

例2　[2015·全国新课标卷Ⅰ]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%

B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的

C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上

D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

【答案】 A

【解析】 本题是一道语句复位题。首先整体把握语段主旨，整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到“尾气排放量”上。B.叙述重点是“汽车的改造”。C.“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”语境矛盾。D.“不管……都……”的说法过于绝对。

题型三　语句复位排序题

【题型分析】 该题型是语意连贯中的语句排序题。考查考生语言表达连贯的能力。

例3　依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，_________。_________；_________。_________；_________。_________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。

　①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题

②按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒

③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答

④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题

⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡

⑥求助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果

　A．②⑥①③④⑤　　　　 B．②⑤⑥①④③

　C．⑤②⑥③①④　　　　 D．⑤⑥②④③①

【答案】 B

【解析】 本题是一道语句排序题。解答排序题应注意整体把握语段主旨，可用排除法。第一步(根据横线前的内容确定第一句)：观察四个选项可知，第一句不是②就是⑤。将横线前的内容“65岁及以上老年人已达1.5亿”，分别与②和⑤句连起来读，边读边分析，可发现联系紧密的句子应是第②句——第②句中“30%”“4000多万”与横线前句子中的“1.5亿”形成照应，由此可排除C项和D项。第二步(找出必须紧紧相连的两句)：对剩余的五个句子进行分析，可发现第⑤句中的“可能”与第⑥句中的“也可能”形成照应，第①句中的“是”与第④句中的“则是”也形成照应，由此可确定⑤后面跟⑥，①后面跟④。据此可确定答案为B项。此外，根据横线第二空与第三空、第四空与第五空之间使用的标点——分号，加以分析，也可发现横线第二、三空填⑤和⑥、第四、五空填①和④的排序是正确的。

题型四　语段修改题

【题型分析】 该题型是提供语言材料按要求修改。考查考生语言表达简明的能力。

例4　下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。

苏泽广真是哭笑不得，①苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给②他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，③他突然跳下椅子，④合图吹灭了桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住⑤他的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，⑥你要是不回来，⑦我管这个家！”

　答：_____________________________________

【示例】 ①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。

【解析】 解答此类题，考生要注意审题。题干往往明确地提出要求，或暗示答题要领。本题的题干“语言简明，衔接自然，语意连贯”就是对考生答题(审题)的要求。“简明”就是不重复，没有歧义，如①删除或改为“他”避免了语意重复，也达到了简明的效果；③改为“合图”使指代明确。“衔接自然，语意连贯”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致，如④删除“合图”，使前后主语保持一致，语意连贯；⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，前后文衔接自然、连贯。

题型五　用词得体正误判断题

【题型分析】 该题型是用词表达得体的选择题。考查考生语言表达得体的能力。

例5　[2017·全国新课标卷Ⅰ]下列各句中，表达得体的一句是 (　　)

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【答案】 A

【解析】 语言表达是否得体，解题时要注意：看对象——分你我；看谦敬——分长幼；看场合——析语境。“舍弟”，用于对外称呼自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。B.“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不能用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C.“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，多用于尊称长辈、上级对自己的询问。用于此处不得体。D.“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，不得体。

题型六　应用文体修改题

【题型分析】 该题型是提供文体材料，要求按文体修改或补写。考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。

例6　下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通　　告

为提高电信网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2018年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

2018年6月7日

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________________

(4)________________________________________________________________________

(5)________________________________________________________________________

【示例】 (1)将“宣布”改为“通告”。　(2)将“敝”改为“本”。　(3)将“提出”改为“垂询”。　(4)将“贵用户”改为“您”。　(5)将“不安”改为“歉意”。

【解析】 解答此类题，首先要明确题干要求，“不妥当”是指通告中有不得体的地方，所以应该从语言表达得体的角度审读通告内容。(1)宣布：公开正式告诉(大家)，侧重“正式”。通告：普遍地通知，侧重“普遍”。所以，“宣布”应改为“通告”。(2)“通告”即普遍通知的文告，宜使用通俗语言，“敝”过于文言化，宜改为“本”。(3)对用户宜用敬辞，所以“提出”宜改为“垂询”。(4)“贵”是敬辞，指与对方有关的事物，“贵用户”表述有误，应改为“您”。(5)“不安”不能与“深表”搭配，应改为“歉意”。

[解题指津]

一、语言简明

1．围绕中心，突出主旨。

2．善于概括，巧用指代。

3．防止重复，删除多余。

4．避免含糊，消除歧义。

二、语言连贯

1．看内容的前后照应

不管是内容的前后照应，还是结构的上下一致都表现出语言表达的连贯性。答题时可以首先分析一下所给的语句和上下文有无照应。

2．看思路的上下衔接

语言表达的连贯体现在思路的衔接流畅，不管是何种文体都要求顺序清晰，时间、空间、逻辑等顺序的准确把握是解题的关键。

3．看标志性词语的提示

句子中的标志性词语或提示该句子属于哪种语句，进而确定其在语段中的位置；或与另一句子中的词语构成照应与连贯，进而反映句子排列思路。

三、语言得体

1．看准对象，掌握分寸。

2．适应场合，巧妙用语。

3．把握语体，用词准确。

4．明确目的，有的放矢。

5．面陈转述，恰当运用。

6．注意遣词，谦敬恰当。

[即学即练]

1.[2017·全国新课标卷Ⅱ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①__________________________，就可以变成什么颜色。其实，②__________________________。蜥蜴类动物的皮肤变色③__________________________ ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

【示例】 ①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的

【解析】 文段主要内容是纠正人们对变色龙变色的错误认知。第①处根据下一句内容可知，应填“想变成什么颜色”。第②处承接上文，指出人们的“看法”不正确。第③处引领下一句“温度和光线……”，因此应填“是需要外在条件的”。

2．[2017·全国新课标卷Ⅲ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。

太阳能与风能①__________________________________________。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②__________________________________________。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③__________________________________________，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

【示例】 ①在时间上和季节上都有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳能发电装置发电

【解析】 文段中心内容是介绍风光互补发电系统。第①处是总领句，所填写的内容应总括下文的内容。第②处与前一分句对举，分述“夏季”“冬季”阳光与风不同的情况。第③处所填写的内容应与前一分句一起陈述“常见的风光互补发电系统”的“两套发电装置”。

3．[2016·全国新课标卷Ⅰ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①______________________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②______________________________________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③______________________________，从而形成花的颜色的变化。

【示例】 ①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化

【解析】 这段文字是讲花青素与花的颜色的关系。第①处，从后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出，此处应填花青素因为环境变化而形成不同颜色。第②处，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，此处应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处，根据前文的“液泡内pH值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”可知，此处应填“花青素也就随之发生变化”。

4．[2015·重庆卷]依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是 (　　)

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70 周年，就是要________，________，________，________，________。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

　①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

　②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

　③永远铭记惨遭日本侵略者*戮的死难同胞

　④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

　⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A．⑤③④②①　　　　　B．①②④⑤③

C．③⑤①④② D．④③②①⑤

【答案】 C

【解析】 一般说来，排比句中，各分句之间是并列关系，因而每一分句似乎都可前可后。但题干要求选择“最为恰当”的排列，言外之意，就不可能按一般情况任意排列，而是暗示各分句之间应该存在内在的逻辑顺序。我们将分句关涉的对象理一理，③句所讲的对象是“惨遭*戮者”，与另四句中的对象是不同类型的“人”。①②④⑤的对象可归类为“反抗者”或“抵抗者”。这里就存在着一个因果关系：因为“同胞”惨遭*戮，所以其他人奋起抵抗。据此，第③句必须放在首句才最为恰当。

5．下面一段话中，有些地方表述累赘，根据简明原则，可删去的有哪些？(只填序号)

十大女杰今受表彰

今天，人民大会堂鼓乐①(声声)②(响起)，获得第三届中国十大女杰称号的③(女性)④(代表)，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，⑤(在)为自己赢得鲜花和掌声⑥(的同时)，⑦(也)深深地感染⑧(和)激励了⑨(来自)各行各业的⑩(妇女)姐妹。

可删去的有：________________

【答案】 ②③⑤⑥⑨⑩

【解析】 ①与②表意重复，保留其一；③与前文“女杰”重复；⑤⑥⑨成分赘余；⑩与后文“姐妹”表意重复。

6．小伟要在太原参加今年上半年的公务员考试，但他还没有看到下面这则报名通知。请将这则通知编写成一条短信，把最重要的信息告诉他。

我省2019年上半年公务员考试报名工作已经开始

2月12日至3月9日为网上报考时间，考生可以登录省招生考试办公室网址(www.abcde.gov.cn)，了解政策规定和报名程序，登记个人信息，进行网上报名。这次报名仍采用网上报名和现场确认相结合的方式进行，不能进行网上付费的考生须到选择的报名信息确认点交费、签字确认。现场确认时间为3月2日至3月9日。

答：_____________________________________

【示例】 今年上半年公务员考试网上报名时间是2月12日至3月9日，报名网址是www.abcde.gov.cn，现场确认时间是3月2日至3月9日。

【解析】 短信的主要信息应包含网上报名时间、报名网址和现场确认时间。表达时语言要简明准确。

7．[2017·全国新课标卷Ⅱ]下列各句中，表达得体的一句是 (　　)

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

【答案】 B

【解析】 “璧还”是敬辞，用来称归还他人物件，用于此处表达得体。A.“失陪”的主语应是第一人称，不能用于第三人称。C.“寒舍”是谦辞，用于此处谦敬错位。D.“千金”是敬辞，称别人的女儿，用于此处谦敬错位。

8．下面一段话中，有三个句子有语病，请先写出有语病句子的序号，然后指出病因并加以修改。

①微信阅读依赖症的表现是频繁看微信，反复刷微信，完全沉浮在虚拟网络世界里。②其原因是因为人们对安全感、归属感和认同感的需要。③人人渴望被关注，都认为自己的存在很重要。④因此，什么东西都可以拿来“晒”，自己这里一“晒”，圈里的朋友会立即收到，并且给予关注，无形中证明了自己的重要性。⑤据调查，微信阅读最多的内容依次是生活小常识、开心段子、人生感悟，而学术文章、政治热评、档案揭秘等严肃的内容排在倒数几位。⑥很多“经典”因为“微信控”的“滥晒”，不仅失去启迪价值，而且使得经典浅薄化、庸俗化。⑦人们不能静心读读书，而是热衷于读微信上的轻松内容，这不正好反映了当下人们的浮躁倾向吗？

(1)序号______　修改________________________

(2)序号______　修改_______________________

(3) 序号______　修改_______________________

【示例】 ①　将“沉浮”改为“沉浸”。　②　应删去“因为”。⑥　将“使得经典”改为“变得”。

【解析】 第①句错在搭配不当。第②句错在句式杂糅。第⑥句错在结构混乱。