时间过的飞快，孩子们升入初一已近一月时间，接下来面对的将是月考，通过这一段时间的观察，孩子们对各学科知识的掌握程度不尽相同。当然，开学至今，很多孩子还是处于初一学习生活的适应期中，学科的增加，各学科知识深度的加大，导致孩子学习压力大，孩子们的学习习惯好与坏、学习程度的好与差都不可避免地集中体现出来。

初一上册语文的学习，就是散文与诗歌的学习。因此，语文成绩好与坏，跟孩子们是否掌握了学习散文与诗歌的方法尤为相关。而学习方法的掌握，必须要有良好的学习习惯去支撑。这里对于学习习惯就不累述了，相信孩子们的任课老师都会不厌其烦的重复再重复，就像唐僧念经似的，已经成为老师们的必修科目了。

我还是想重点来讲一下，一个好的学习方法对于孩子的重要性。一个好的学习方法，对于孩子学习成绩的提高确实有着无可比拟的好处；一个好的学习方法，可以让孩子高效且轻松地应对初中阶段的学习生活。

作为一位语文老师，我来分享一下语文的学习方法与技巧。

七年级上册语文课文内容，大体分为散文与诗歌两大类，那如何学习散文这一文学体裁呢，首先需要对散文的定义与分类，散文的特点及常用的修饰手法做一个清晰的了解。而最主要的，则是散文描写的都是作者的真实生活经历，表达的都是作者当下的真情实感。

下面我们以老舍的《济南的冬天》来讲解下学习散文的方法与技巧。

1、首先我们需要整体感知课文的主要内容，理清作者思路。而能快速且方便的提取文中主要内容并理清思路，作个文章脉络图最简洁有效。如下图：

从图中我们可以知道以下主要内容：

文章开头用了对比，写了北平的“寒”，伦敦的“暗”，热带的“热”来反衬济南的“暖”“亮”“温”的特点。

全文点明文章主旨的词是“温晴”，在文中的含义是：天气极为晴朗、明亮、温和。

2、其次我们需要把握文章线索，梳理概括作者要表达的情感或思想。

根据我们刚刚作的文章脉络图，重点需要把握两个词，一是刚刚提到点明文章主旨的词，即“温情”。二是“算个宝地”。作者通过对济南冬天的山、水等主要景物的描写，呈现给人们一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，表达了作者对济南冬天的喜爱，寄寓了作者对祖国山河的热爱。

3、我们需要了解作者身处的时代（年代）背景，特别是作者写此文章的写作背景，这对于理解文中内容及作者表达的情感大有帮助。

当领会了这些后，通过细细品读全文，继而去感受作者写此文章时的情感，就会简单明了的多。

【补充知识点】：《济南的冬天》一文选自老舍先生《一些印象》，《一些印象》的全文已通过文章的形式发布在我的头条文章里，作为课文内容的拓展阅读，可以帮助孩子们更好的理解老舍先生喜爱济南的情感。

限于篇幅原因，明日继续分享诗歌的学习方法与技巧。