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【作者简介】：
姚赣南，人民日报海外版原培训部主任、硕士论文答辩委员、新闻培训授课老师，毕业于中国社会科学院研究生院新闻系，新闻专著有《全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册》《采编实用技巧88讲》《新闻采写70问》等。
【本文提要】：
在新闻写作中，最基本的表达方式是叙述。叙述有顺叙、倒叙、插叙、详叙、略叙等方式。如何在写作时用好这5种叙述方式？本文从实际出发，讲解了各种叙述的实用方法与注意事项，可供媒体人在采写新闻时参考。
写新闻，最基本、最常用的表达方式是叙述。通过叙述，可以把新闻事实讲清楚，讲得生动。叙述的基本方式有以下5种：
顺叙是最常用的方式
在新闻写作中，顺叙是一种最常用、最重要的叙事方式，它是按照事物发生、发展、结局的时间先后进行叙述。这种叙事方式具有线条清楚、易于理解、写作顺手等优点，能够让读者清晰地了解事件的全貌和经过。
顺叙要选择适当的时间顺序，按照事件发生、发展、结局的时间先后进行叙述。要理顺各个阶段的逻辑关系。此外，要注意叙事的角度和口吻，以客观、中立的语气进行叙述，避免主观臆断和偏见。
在运用顺叙方式时，要确保每个阶段的内容都是新的和有价值的，避免冗余和重复。要确保事件细节的准确性，注意文章的节奏和结构，保持文章的连贯性和流畅性，让读者能够更好地理解和接受。
例如，《人民日报》1957年10月16日发表的消息《火车飞驰过长江》，写的是武汉长江大桥落成通车典礼，用的就是顺叙方式。全篇报道的顺序是。当日场景----上午十时典礼开始----中央领导和各部门负责人讲话----剪彩----铁路桥通车----公路桥通车----下午一时典礼结束。
整篇文章如实报道了此次典礼盛况，简洁明了，具体扎实。
倒叙能产生悬念引人入胜
倒叙是新闻写作中一种能引人入胜的叙述方式。倒叙，顾名思义，就是先讲述事件的结果，然后再按照事件发生的时间顺序叙述过程。这种手法的好处在于，能够产生悬念，使文章起伏跌宕，更加生动。
在新闻写作中，倒叙手法的运用可以让读者产生强烈的阅读*。首先，通过概述事件的结果，读者可以被迅速带入故事的高潮部分，引发他们的好奇心和探究欲。然后，再逐步揭示事件的起因、发展和关键细节，使读者能够全面了解事件的来龙去脉。
例如，《人民日报》1999月10月2日发表的通讯《为了世纪大阅兵》，讲述的是国庆50周年天安门广场前大阅兵的事。文章先从当天大阅兵的盛况说起，接着讲了军旗手如何练习掌旗技术、排头兵如何认真训练、阅兵村如何度过炎热、参与阅兵的队员得到亲人的怎样支持等小故事，回忆起三军将士“为了这一天”所付出的努力。
运用倒叙手法时，需要注意确保事件的逻辑性和连贯性，避免出现不恰当的插入和跳跃。其次，要合理安排事件的时间顺序，确保叙述的准确性。同时，要注意前后衔接呼应，使文章形成一个完整的叙事结构。
插叙可使文章更充实
插叙手法在新闻写作中有着广泛的应用。插叙手法通过暂时中断主线索，插入与主题有关的背景、情节、场面、言语等元素，使文章更加生动形象、内容更充实。插叙手法不仅可以增加文章的可读性，同时也能更好地帮助读者理解事件发生的背景和过程。
插叙手法的运用场景多种多样。例如，在报道一个重大事件时，除了对事件本身的描述，还可以穿插一些相关背景信息，如历史渊源、相关政策等。这些背景信息可以帮助读者更好地理解事件发生的背景和原因，从而更深入地了解事件的影响和意义。
《人民日报》1948年11月9日发表的消息《中原我军占领南阳》，文中用了插叙方式讲述了南阳的历史，使读者加深了对我军占领南阳的重大意义的理解与认识。
除了背景信息，插叙手法还可以通过插入相关的情节、场面、言语等元素，使文章更加生动形象。例如，在报道一个犯罪案件时，可以穿插一些目击者的证言、嫌疑人的供述等，使读者能够更直观地了解事件发生的经过和细节。这些元素不仅能够增加文章的可读性，同时也能更好地帮助读者了解事件的真相。
在插叙手法的运用中，要保证插入的元素与主题密切相关，不能脱离主题。其次，插入的元素要适量，不能过多过滥，以免影响主线索的流畅性。插入的元素必须真实可信，不能夸大其词或歪曲事实。
详叙与略叙可交替使用
在新闻写作中，详叙和略叙是两种常见的叙述方式，对于表达新闻事件和人物形象有着不同的作用。
详叙，又称细叙，是对事物或人物的发生、发展和成长过程进行详细的叙述。这种叙述方式的特点是真实、客观、生动，能够让读者深入了解事件或人物的细节，产生共鸣。在新闻写作中，详叙主要用于重要的、复杂的、具有代表性的新闻事件或人物。例如，对于一次重大事故的报道，需要详细叙述事故发生的时间、地点、原因、经过和结果，以便读者了解事件的来龙去脉和影响。
略叙，又称概述，是对事物或人物进行粗线条的叙述，语言简练、概括性强。这种叙述方式的特点是简明扼要、生动流畅，能够让读者快速了解事件或人物的大致情况。在新闻写作中，略叙主要用于次要的、简单的新闻事件或人物。
在新闻写作中，详叙和略叙可以交替使用，该详则详，该略则略。详叙能够让读者深入了解事件或人物，但要注意避免冗长杂乱，要把握好时间、地点、人物、事件起因、过程和结果的要素，使语言表达简练明了。略叙能够让读者快速了解事件或人物的大致情况，但要注意概括的程度，不要过于简单粗糙，丧失新闻价值。
