来源：【紫金山新闻】

随着学期结束，上周我市中小学生陆续收到老师送出的期末评语。诗意款、古风款、龙年专属款……记者发现，老师们的期末评语走心、暖心、极具创意，给足学生“仪式感”！

文雅清新，用细节打动人

“背着小书包，独自行走在悠长，悠长又热闹的街巷，这是一个独立像丁香一样情绪稳定的姑娘。”“不必说课堂的专注，跳长绳的熟练，思辨力的提升，绘画的优秀；也不必说教室里晨扫，代表校参加拉拉操比赛……单是经典背诵、大量阅读课外书就有420本。”……这样的词句是不是很面熟？有点戴望舒《雨巷》和鲁迅《从百草园到三味书屋》的味道？没错，这就是南京市首批德育名师、江浦实验小学五（3）班班主任夏光清别出心裁，给全班同学写的文雅清新的期末评语。

记者发现，夏光清老师给孩子们写的期末评语，涉及了很多名家名篇，除了戴望舒《雨巷》和鲁迅《从百草园到三味书屋》版本外，还有徐志摩的《再别康桥》，丰子恺的《豁然开朗》等版本。

“这些新诗散文有人情冷暖，有不屈和顽强，也有文字的重量，例如木心的‘从前的日色变得慢；车，马，邮件都慢；一生只够爱一个人。’卞之琳的‘你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。’虽然没有诗词那么规律，却自有一番清美的意味，让人久久回味。”夏光清老师说，“孩子们今后学习，一定会感受到这些文字短到极致，也美到极致。我希望通过这样的评语，引领学生感受新诗的唯美和激昂向上。”

记者了解到，为了给全班46名同学写出走心的评语，夏光清老师花了整整一天半的时间。他说，“走心”的评语一定来自对日常班级管理的“如数家珍”，字里行间藏着学生的成长密码，而创意评语又会带给家长和孩子内心的温暖。

“每个学期都非常期待看到夏老师写的评语。今年的评语写得特别清新优美，字里行间有很多细节，说明他对孩子非常了解。看到这样的评语，真的觉得很感动，很温暖。”班上一位学生家长说。

古风诗意，每一个都量身定制

“今有刘氏之子，性开朗活泼，以幽默性情赢同窗之认可，凭赤子之情获众人之喜爱。”“子有君子相，性豁达，嗜读书，通外语，擅数理，精科学。”“子学于明轩，古来总须勤。幸可求学城郭，袖手何妨闲处。”……这是考棚小学王玥老师写给班上孩子们的评语。