记叙要清楚 ，我们说，记叙要交代清楚记叙的要素，这是不可缺少的。但仅仅做到这一点还不够。生活是复杂的。我们要记叙的人物关系错综、事件发展曲折、时空转换频繁等，要把复杂的事物记叙清楚，还要做到有条理。所谓有条理，就是指记叙的线索。何为记叙的线索呢?就是作者把题材按照一定的“序”组织起来，这种贯穿全文、连缀人物和事件的“序”，我们便称之为线索。我们说，题材就像一颗一颗的珍珠，线索便是穿起它们的线。珍珠和线同样重要。没有珍珠不行，有了珍珠而没有线也不行。两者缺一不可。常见的线索有以下几种： 一、以人物为线索。这种以“我”为线索的作品，大多采用第一人称。鲁迅先生的作品，以“我”为线索的不少。譬如《孔乙己》、《社戏》、《故乡》等。以“我”为线索，便于材料集中，表达主题：还便于抒发感情，增加作品的真实性。鲁迅的小说《孔乙己》是以“我”的耳闻目睹直接叙述的。“我”是谁?“我”是以一个酒店小伙计的身份出现的。孔乙己所作所为，都与“我”有关，要么是“我”亲眼见到，要么是“我＂亲耳听到。这就把孔乙己生活的片断有机地联系起来，有利于塑造人物和表达主题。

二、以事件为线索。我们在记叙多个事件时，做到条理清楚，就感到比较困难。这时，我们从众多的事件中，选出一个中心事件，用这个中心事件贯穿事件的始终，而其他事件均围绕这个中心事件展开。这样就使记叙有条不紊，条理清楚。如著名报告文学作家黄传会的《悲壮罗阳》报道的是罗阳带领沈飞员工设计歼-15舰载机的英雄事迹。罗阳的事迹牵扯到方方面面的人和事，把握中心事件的叙述，就显得十分重要。经过认 真筛选，作者找出罗阳始终为实现航空报国这一梦想为中心事件，其他件均围绕这一中心事件展开。这就写出了罗阳二十年如一日，脚路实地敢于拼搏，鞠躬尽瘁的精神，也生动、形象地抒写了罗阳悲壮的人生，接示了这位航空报国英模的情怀。

三、以物为线索。我们说，有些散文，常常以物作为象征物，作为统领全文的材料，这种作品也不少，如新选入部编版语文教材的吴伯箫的《灯笼》，就是以＂灯笼＂为线索。

四、以感情为线索。我们说，有些散文，常常以一条感情贯穿整个材料如刘庆邦的《妹妹不识字》、吴伯萧的《难老泉》等。《难老泉》是一篇游记。融景物、传说、古迹、新貌为一炉，以“难老”为线索，写了不仅晋古柏、不系舟等“难老”，更“难老”的是民族魂，这是贯穿全文的红线读罢令人掩卷长思，余味无穷。

五、以时间和空间为线索。按照时间的推移和空间的转换为思路结构文章，也是在记叙文中常见的。我们说，线索主要使记叙条理清楚，根据文章或作品的需要设置，有时一条，有时两条，一明一暗。有时则三条或多条。线索好似夜晚的路灯，对读者有一种导引作用，使读者不至于迷失在复杂的材料中。如著名作家张洁的《我的四季》，就是以时间和空间为线索结构全文的。文章的开头以“生命如四季”点明题旨，将人生的阅历浓缩在表述四季的文字里，展示了生命的劳作、艰辛、期待、收获的历程，形象地表达了对人生的过程、价值、意义的深刻思考。生动地体现了作者执著追求的人生信念和永不退缩的人生态度。