三、儿童户外活动空间设计原则

1. 特定IP 营造原则

在特定的环境下，为适龄儿童设计打造不同的主题情境，引领孩子们走进自然的怀抱。在大自然中发现并解决真实的问题，充分发挥内在驱动力对成长的影响。

2. 自然性原则

大自然的魅力在于其内容系统可以不断演替、生长，过程中展现出生命的魅力，可以为个人成长过程提供安抚。设计仅作为一种阶段式的辅助手段，作为人与自然和谐共处过程中的一种解决问题的方式，尽可能尊重自然的力量，减少对自然的干预，使其产生自然而然的生态效益。

3. 儿童主体原则

不论是乐园主题故事的绘制、场景空间的营造，还是后期乐园运营的自然教育活动，都要从儿童的角度思考设计。

以儿童成长发育过程中不同年龄段展现出来的特点为依据，所有的设计应从儿童的角度出发。切实考虑儿童活动的需求，采用新型技术与设备，设计不同感官的体验与探索，激发儿童探索兴趣。

从儿童安全角度考虑，在植物方面选择无毒、无刺、无飞絮的植物品种。适当选择有趣的花、果、叶吸引儿童的注意，激发儿童的好奇心。

4. 生态原则

4.1 就地势，尊场地

最大程度尊重现状地形，尽可能减少填挖以实现土方内部平衡。充分考察场地现状的资源，提取关联的元素、主题，使场地与周边生态、地貌等融为一体。挡墙、木桩等采用山里就近的材料，游乐设施也使用原木系映衬自然的调性。使用可透水的树皮和沙，避免了塑料触感，取而代之的是自然触感，激发儿童五感刺激，为儿童探索、发现自然与自然亲密接触提供更多的机会。

可透水的树皮和沙

4.2 存乡土

为增强场地的生态性，在植物品种的选择上尽可能选用当地的乡土树种、乡土植物。在课程设计上可以增加生态理念的内容，例如昆虫屋、喂鸟器等，增加生态系统的物种多样性，提高生态系统内在活力与稳定性。

4.3 低碳理念

山地场地阳光充足，周边又无高大建筑遮阴。为延长设备使用寿命，为游人提供更好的感官体验，实际过程中对植物阴影进行了反复推敲。种植设计与空间使用充分契合，利用植物的投影来避免不锈钢发热严重，同时满足休息场地的遮阴需求。在多个关键节点种植高大的落叶乔木，夏季提供遮阴，冬季满足阳光的需求。