汉字的正确认读与书写，是我们汉语知识积累与运用的基本功之一。

在一些歌唱明星、著名节目主持人那里，“模mú样”唱成“模mó样","低绮qǐ户"唱成”低绮yǐ户“，“潜qián力”说成“潜qiǎn力”，类似现象比比皆是。更让人啼笑皆非的是搜狗百科里，给“绯”字注音为“ fēi“，是正确的。可是旁边的配音全部错读成了”fěi “，如“绯fěi 桃“'绯fěi 衣"”绯fěi 衫“”绯fěi 袍“”绯fěi 红“”绯fěi 闻“。实际上“绯”字不是多音字，“ fēi“是唯一读音。

2011年5月，故宫发生失窃案，后短时间内得以侦破。故宫方面随即感谢北京警方，谁知赠送的锦旗上上却出现了错别字，招来了不亚于针对故宫安保水平的质疑：堂堂故宫，难道也写 错别字 ，而且还是意思截然相反的错别字？故宫相关负责人却表示，“撼”字没错，显得厚重，“跟‘撼山易，撼解放军难’中‘撼’字使用是一样的”。

据记者采访，相关人士评论道：

三天后故宫官网发文，就赠送锦旗上出现错字一事向公众郑重致歉。

今年八月，广元在省运会期间的宣传标语上也出现了错别字。

所有这些现象都表明，文字的东西需要我们持续不断地学习，一定要严谨，来不得一丝马虎。

作为初三学生，要想在这块取得好成绩，功夫应该花在日积月累上，单靠明年毕业前的总复习是不够的。笔者认为，平时就可以安排专项复习。

一抓课内字词。前四册语文课本下的词语注释和课文后面“读一读，写一写”中所列字词，挑选抄写自己难掌握的，加以熟悉，逐步淘汰掉已经掌握好了的，使范围越来越小，直至全部掌握。新学的两册当然在课内也如法掌握，不带新账。有些老师其实也重视平时分散难点复习。

二抓多种题型与方法的训练。目的是以不同题型刺激大脑，使印象深刻。多音字辨析、形似字辨析、误读习惯纠正、据义定音、据义定形、形声归类、语境辨析，等等，均可使用。

三抓应用。在写作中自觉主动使用课内学过的新鲜词语，增强语感，改变文风。活学活用，这是更高级的复习。

四抓生活关注。像上面信手拈来的例证，源于笔者关注、搜集和整理的习惯。在生活中学习和咀嚼，记忆才牢靠。

这里，附上两则资料，供同学们平时使用。

一、最容易读错的100个字