实名感谢研习设K先生和各位老师，本系列的学习笔记内容脱胎于研森的《K16版式训练营》课程，研森团队的老师和助教是我见过最负责最用心的团队，没有之一。为了能将珍贵的学习内容消化的更加彻底，通过“输出倒逼输入”、“以教为学”的方式反复吸收，再次感谢K先生和各位研习设的老师。

摘抄自K先生的一段话，共勉：

相对于真相，人们更关心八卦。

相对于进步，人们更关心如何进步？

相对于看书，人们更关心如何看书？看什么书？

相对于学习，人们更关心如何学习？有什么快速的方法？

相对于周练，人们更关心如何做到优秀的样子？为什么差距这么大？

相对于审美，人们更关心如何提高审美？

相对于待遇，人们更关心如何提高待遇？

知道了那么多的“如何”，

为什么你还是这个样子？

或许你早就知道了答案，

只是不执行而已。

00-对前面学习的内容进行一个复盘。

第一个月临摹作业

• 是为了让我们了解字体笔画特征，了解字重、粗细，训练感觉。
• 汉字VS汉字的字重均衡，汉字VS英文的字重均衡。选择字体时，尽量选择字重比较多的，好搭配。
• 追求字重平衡，有时候我们发现是无解的。（两个字，三个字，四个字的尽量不做两端对齐，非要做时可以用描边字降低字重）
• 解决版面方式，不用太多变化，现阶段要从核心规则入手，去处理版面。不是找个特殊字形，花里胡哨的做就能好看了。

第二阶段学习画册

• 目的是通过画册了解版心、分栏和内文编排。
• 网格学习了通栏、双栏、大小栏，最常用的内文组合形态。
• 自己看设计，不知道看什么，训练营挑干货出来带我们去练习，搞懂它，自己再看的时候就学会了分析，有质量的看。

段落文字编排

• 行距的设置：首选2倍，备选1.7倍，根据版面整体审美调整。
• 框里面的文字和边框上下左右相等的距离。
• 段前间距的设置：字号或行距（1.732,1.618）
• 段落标题几个设置办法：①同等字号加粗；②标题放大1.2倍或1.414倍；
• 留白的完整度：以自身审美来判断；①接近矩形；②留白数量越少越好；
• 一个版面不是所有文字都要放在标题里，为了标题组合好看，可以从内容中提取相关文字，前提是符合逻辑关系。

网格——通过解构网格的方式去解构网页。

• 划分网格，解构网格的原则：一切从简，站在推敲的角度，不需要严丝合缝。
• 在刚开始的时候，去大量解构，解构1000个为基础，以后看设计作品的质量和速度就是加速度的提升，像老师一样几秒看一个，前提是一定要有量的积累。
• 前期肯吃学习的苦，后期在工作上就会逐渐轻松。前期不吃学习的苦，怎么省事怎么来，后面在工作中的进步也很容易到天花板，过几年，十几年没什么变化。

标题练习，借鉴法、左对齐、居中对齐、两端对齐

后面的课程安排，学习图片和文字的结合，图片怎么做。