课题：三位数除以一位数，商是两位数的除法

课型

练习课

教学目标： 1.通过练习进一步理解三位数除以一位数计算方法，提高计算能力。

2.在计算过程中注意估算意识的培养，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。

3.让学生根据已有的除法知识经验，经过自主探索三位数除以一位数的口算及笔算方法的过程，交流总结出计算方法。

4.能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，培养合作交流的意识与能力，在学习过程中体验成功的快乐，激发学习兴趣。

教学重、难点： 理解三位数除以一位数算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法，探究三位数除以一位数商是几位数的规律。

课前准备： 练习本、多媒体课件

课时安排： 1课时

教学过程 ：

一、复习导入

师：同学们通过前面的学习，我们会计算三位数除以一位数商是两位数的计算方法，谁能说一下怎样计算三位数除以一位数商是两位数的算式？（学生说，教师引导并总结）

师：说得真好，今天这节课，我们就通过练习来巩固这些知识。

二、分层练习，强化提高

1、口算

150÷3= 160÷2= 400÷5=

320÷4= 210÷7= 400÷2=

同学们算得又快又准，说说你怎样计算的？

2、笔算

师：当我们不能口算时，就需要列竖式计算，下面我们来试一试。

348÷6= 567÷9= 876÷4= 756÷9=

3、估一估

师：在实际生活中，很多情况下，我们不需要对算式进行准确计算，我们只需要估算一下结果就可以了

356÷6≈ 商是（ ）位数

师：你是怎样想的？

4、在算式568÷£中，如果商是三位数，最大填（）；如果商是两位数，最小填（）。

5、列式计算

（1）一个数的3倍是351，求这个数

（2）968是8的多少倍？

6、解决问题

5千克鲜鱼能晒1千克鱼干，545千克鲜鱼能晒成多少千克鱼干？

三、自主检查，完善提高

检查相关练习

四、课堂小结

这节课你有哪些收获？

二次备课

作业设计：

必做题：课本自主练习。

选做题：将今天学习的知识讲给家人听。

板书设计：

三位数除以一位数，商是两位数的除法

口算、笔算、估算

除数大于被除数百位数字时，商是两位数。

教学反思：