自东莞爆发疫情以来，孩子们已经在家上了两个星期的网课。

对于上班族的我们，孩子在家里的每一天都是煎熬。

我和老公要上班，家里只有一个10岁的大宝和一个6岁的小宝。

早上上班前，老公需要炒好他们中午要吃的菜，到了饭点，大宝煮饭，带着小宝一起吃。

大多数时候，孩子们都蛮听话的，能够按时吃饭。

但偶尔有那么几次，大宝懒得做饭，或是小宝不吃饭的情况。

虽然在上班，但心里想的都是家里的两个熊孩子。

一到下班点，就飞奔回家，看看孩子们把家折腾成什么样子了，有没有按时吃饭，姐弟俩有没有干架……

除了吃喝拉撒和情绪方面的照顾，上网课也是一个很大的挑战。

刚开始那两天，因为是第一次上网课，我完全没有GET到网课的精髓，以为也是像平时做家庭作业一样。所以我没有给孩子留任何的电子设备，而是下班后来补课。

可是作业太多了，有语文、数学、英语的直播回放，还相应的练习题。第一天晚上勉强完成了。

第二天晚上，因为去做了核酸，孩子又玩了新买的玩具，导致直播回放没有及时听，作业没有按时做。

等到了晚上9点，班级群里，各种作业未完成的名单里，都有我家大宝的名字。

我还接到了英语老师和语文老师的语音电话，都是来询问今天孩子为什么还没有做作业？

接了老师的两通电话后，我承认我慌了，第一次感受到这种被老师追着跑的感觉。

痛定思痛，我们决定第三天给孩子留一个平板上网课。

当天晚上，我用老公的手机号注册了一个钉钉号，一个登在大宝的平板上，一个登在我的手机上，还教会了大宝一些基本的操作。

跟大宝反复强调，不要用平板玩游戏和看视频，并删除了相关App。

第三天，大宝做作业的效率高了很多，下班后只要查漏补缺就可以了，孩子也轻松了不少，我们也少了很多的焦虑。

但后来，我发现了一个让我很焦虑的事情：大宝的直播根本没有听，而是用倍速听的直播回放。

老师每天讲的新课程，她用倍速听回放，这个学习态度，我真是不敢恭维？仅仅只是为了完成任务，根本就不在乎吸收了多少知识。

后来我才知道，她迷上了钉钉上的小视频。她用倍速看直播回放的目的，就是想节省平板电量和时间，用来看钉钉上的小视频。

今天上午去做核酸，我一路上跟她总结了这段时间的表现，以及读书学习的重要性。

当我问及她接下来准备怎么调整时，她说她不想在家上网课，想去学校。

我告诉她，当下的情况，下个星期应该都去不了学校。每个人都不希望有疫情，但这一切又是我们无法去掌控的。我们唯一能做的，就是做好自己。

通过这次交流，我也对孩子的心态有了一点了解。我一直都觉得上网课，是对家长的考验。却忘了，这其实也是对孩子的考验，尤其像大宝这种没有大人监管上网课的孩子。

孩子年龄尚小，光靠自觉是很难的，还需要父母的引导。

当然，光要求孩子做出调整还不行，我也做了以下改变：

1.把钉钉设置了青少年模式，避免了孩子沉迷于短视频；

2.给孩子订了一些规则，按上学时间早读，上午实时听直播上网课，下午做作业；

3.给孩子准备充电宝，可以持续给平板续航，减少上网课的阻力；

4.买一个摄像头装在客厅，可以随时监测到孩子的学习情况；

5.下班后，及时检查孩子的作业完成情况，加强监督。

希望通过今天和孩子的谈心，以及对现状的梳理，我和孩子都能为上好网课做更好的准备。

同时也希望疫情早点结束，还我们一个正常的生活。