【前言】品评历史，透过文字表象，揭示背后的人性、人心、人情、利益逻辑，可更好以史为鉴，裨益现实！

【史记原文第295页】：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

【作者评述】：项羽学书、学剑、学兵法，俱不肯竟学。唐人章碣有诗曰“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居，坑灰未烬山东乱，刘项原来不读书”。一九四五年，*与傅斯年延安长谈，临别，毛引此诗赠傅，不唯回应傅斯年陈胜吴广之论，亦欲有所自喻也！

自鸦片战争以后，西学渐盛。至新文化运动之后，主流精英非西化即苏化。毛无留学欧美日，亦无留学苏联，无相应学历，不能跻身彼时精英行列，故在北大时不为傅斯年所重，后又见辱于王明、博古。然终引领一党，驱逐倭虏，与蒋并跱，已非傅、王、博之所能及也。岂不似“刘项原来不读书”耶？

毛何以能脱颖而出，引领中国？盖因兼通中学、西学、苏学，博采众长，融会贯通，能因中国之国情，实事求是，不因循、不教条，故能脱颖而出，成其功也。

窃以为，读书有方，当得其道。读书无方，不如不学。《读通鉴论》有言曰“无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，则读书万卷，止以导迷，顾不如不学无术之尚全其朴也。”然哉斯言也！

【作者寄语】：文言文是读懂经典、沟通古今、丰富学识、提高素养的工具。若没时间读书，读不下去书，可以利用刷手机之余，每天来此读段古文，品则历史，开卷有益。

当今时代，知识充斥，信息海量，读写效率皆有待提高。而白话文章多洋洋洒洒，不乏动辄万言，妨碍读写效率。若能透过文言学习，广泛吸收文言精华，淬炼白话，兼容文白优势，兼顾精练简洁、通俗易懂，更有利焉！从长远看，亦可通过革新文言，改造白话，探索“新文体”。

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作者：燕山斋