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了到底有几种读音(有哪三种读音)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-04-20 18:39:44作者:YD166手机阅读>>

夔[kuí]是夏的一个部落民族,或者是和夏同源的一个民族。从字形上看,好像在面具的上面还*两根鸟的羽毛。《说文解字注》说:“(夔)卽魖也。即铉作神。疑神是。鬼部曰。魖、耗鬼也。”这说明所谓的鬼其实是夔部落的一个民族。《国语·鲁语》云:“木石之怪曰夔。”三国时吴国的韦昭注:“或云夔一足,越人谓之山缲,或作臊,……人面猴身,能言”。《国语·鲁语》记载的“木石之怪曰夔”,意思是说生活在树木山石之地很奇怪的一个民族就叫做夔。《神异经·西荒经》:“西方深山中有人焉,身长尺许余,袒身捕鱼蟹,性不畏人。见人止宿,暮依其火以炙虾蟹,伺人不在而盗人盐以食虾蟹。名曰山臊,其音自叫。”韦昭“人面猴身”的看法只是从鬼的字形上去猜测,误导了后人。章太炎在《小学问答》中说:“夔即猴身,其字上象有角,下即‘夔’字。‘夔’亦母猴。则夔特母猴有角者耳。”唐兰在《殷虚文字记》完全赞同章太炎的观点,他说:“说文对夔的解释,或曰一足,或曰龙,或曰如牛,皆神话也。以字形核之,知必不然矣。”实际上,不论是“以字形核之”,还是从地下的出土材料来分析,“夔”和猴子没有任何联系。“夔”也好,“鬼”也好,都和河南偃师市二里头遗址挖出的4000多年前的绿松石龙一样,是头戴面具的一个奇怪的民族。至于“一足”,大家看绿松石龙的面具下面,只有一条足。甲骨文的鬼面具下面是一个一条腿的人形,所谓人形其实也是龙形。因为夏朝是龙族。

了到底有几种读音,有哪三种读音(5)

《老子》六十章说:“以道莅天下,其鬼不神。非其鬼不神,其神不伤人。”就是说这些在西周时期,依然遍布各地少数民族后裔,不会危害社会。到了殷商时期,鬼方的势力也相当的大,殷高宗曾经征讨鬼方。鬼这个字的甲骨文,正是人的头上戴一个面具的形象。今天的这个字的读音和字形还在,可是含义却完全不一样了。

《诗经·商颂·玄鸟》:“天命玄鸟,降而生商。”“玄鸟”究竟是什么鸟?《说文解字注》“商”:“章省声。汉律历志云:商之为言章也。”商的古音,根据“照三归端”的规律,商要读端纽。例如:“是”音古读若“对”,“闪”音古读若“探”。“商”的古音该读什么呢?该读若[dūng]。这个音今天没有,最接近的音是什么?最接近的音读若敦[dūn]。敦和雕是通假字。《说文解字》雕:“鷻[tuán]也。”《康熙字典》鷻“鸟名,大雕。”商代甲骨文多次提到商的第七始祖王亥,有的地方,“亥”写作上隹[zhuī]下亥,正是身上站着一只鸟的情形。再从《说文解字》“章省声”的注解来看,“省[xǐng]”母,古又读“鹰”母。例如习,又读若“熠[yì]”。看来,“商”所代表的鸟类,绝不是森林里的小鸟小雀,而是雕或者鹰隼一类的猛禽。 商这个字在今天的商业、经商的含义,和“玄鸟”的本字就完全不一样了。

了到底有几种读音,有哪三种读音(6)

再看一个字,周朝的周。周的始祖姬弃,就是“后稷”。根据《史记·周本纪》,弃“好耕农”,被帝尧举为“农师,天下得其利,有功”。从甲骨文和金文字形来看,周就是在田地里播种的意思,周就是种。可是今天周的意思是四周、周密的意思,和这个字的早期含义完全不一样了。

了到底有几种读音,有哪三种读音(7)

最后再提一下《乾卦》的乾字,这也是我们失忆了的一个字。详细的内容,前面的文章中,已经有所涉及,这里不再讨论了。

古代的一个字,往往有许多不同的写法,也就是说有许多的异体字。《吕氏春秋·观世》“周之所封四百余,服国八百。”虞夏商殷周五代,部落民族多得不计其数。语言文字也复杂得没法搞懂。孙海波《甲骨文编》指出,“龙”有36种写法,“虎”有48种写法,“鹿”有49种写法,“马”有50种写法。容庚《金文编》指出,“寿”的金文有141种些法,“彝”的金文有201种写法。这还是有记录的字,上古时期,那么多的国家,字体究竟有多少种,读音又有多少种,其实今天已经没法搞清楚了。“龙”的写法,丢失的都算在内,何止36种写法,3600种都完全有可能。

知道了古代文字的失忆现象,可以使我们更加清楚地了解《周易》《老子》等古代典籍产生和传播时语言的复杂性。那时候没有普通话,各地方言多种多样,十分复杂。要研究《周易》《老子》等古代典籍,除了这些认识之外,还要了解那时候人们的文化水平,老实说,识字的人都不多。解放以前,我们是五六亿人的大国,据说真正有文化的人,只有一万左右。商朝时期,据分析只有800万人口,周朝时期据统计有五、六百万人,那我们推算一下,识字的人能有多少呢。了解了这些背景,我们也就能理解孔子“君子不器”的用心良苦了。那到了今天,我们稍微大一点的城市,都可以达到好几百万的人数。人口千万以上的超大城市就有十个。大家都知道,现在高等教育都几乎要普及开来了。说这些,就是要我们了解到,在那个时代,单从文字方面来看,要学习、记忆和传承《周易》《老子》等典籍 ,是多么不容易。

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