A．船长哽咽地说：“海底就是我们安静的墓地！”“您的同伴长眠在这里，是不会受鲨鱼欺负的！”我安慰着。“是的，先生，不受鲨鱼和人的欺负！”船长回答。啊，一个庄严而奇特的葬礼！

B．船长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼冲去。鲨鱼正要咬采珠人，不料又遇见新对手，立即转过身子向船长扑来。

C．不料一条章鱼的触须把叉鱼手掀倒在地，正张着血盆大口想咬碎他。说时迟，那时快，船长挥斧砍去，把尼德·兰救了出来。

（2）推荐新初一的同学阅读连环画版《海底两万里》是否合适？请结合上面插图及文字，说说你的观点。

（3）如果从以上插图中选择一幅作为《海底两万里》连环画的封面，你认为以上哪幅插图最适合？请选择并简述理由。

答案：

（1）B。 解析：船长在印度海域采宝时，*死鲨鱼所救的那个采珠人是印度人，所以船长说“这个印度人”。故选B。

（2）示例：合适。连环画能更直观地展现故事场景，文字也更简洁，对初一的学生来说吸引力更强。

（3）示例：我选B这一幅作为封面。这幅画面展现的内容，是《海底两万里》最精彩的故事情节之一，能代表整本书的奇幻、惊险特色。尼摩船长帮助那可怜的采珠人逃离了鲨鱼的血盆大口，并慷慨施舍了一包珍珠，这个情节也展现了他善良的本性。

图九：根据对名著《海底两万里》的阅读回答下面的问题。

（1）右图为《海底两万里》的插图，图画表现的是哪个情节?

（2）图中的四个人是谁?

答案：

（1）海底漫步（海底打猎）

（2）尼摩船长、阿龙纳斯教授、康赛尔、尼摩船长的一个同伴。

图十：班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。

材料一：《海底两万里》插图

图（1） 图（2）

材料二：

我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟。而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。

14．现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。

答案：

选图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。