歌唱大讲堂

歌唱声音本身及其要表达歌曲的含义和感情是由大脑来控制的。第一要想到它，第二要唱出它，第三要保持它。这三个过程都是由思想来控制的。兰培尔提曾说过：“你必须在你开始发音前就歌唱。”这就是说在歌唱之前，思想、感情、意识都不是静态，而始终是处于从准备一到唱一从准备一到唱的状态。

由于在声乐教学和声乐训练中普遍存在一些具体问题，而歌唱的发声又是多种多样的，民族、语言、传统、风格、学派的不同，唱法本来就不一样，故研究探索人体声音的角度各异、众说纷纭。我们要博采众长地进行研究。”声音是由听觉来感受的，所以说，在歌唱中，耳朵不仅是感受声音，同时也控制操纵发音的器官。

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卡鲁索在声乐方面的成就，主要是由于他自己勤学苦练、刻苦钻研、反复实践所取得的。他没有到过音乐学院去接受训练，甚至连普通的学校教育也没有受过，完全是以自学为主而成长起来的，其艰苦的历程是可想而知的。尤其是在他成名之后，仍然不间断自己歌唱方面的学习训练。这一点是非常可贵的。

下面给大家介绍三种起音训练方法

现在世界上的许多声乐专家都十分重视发声的起音研究与应用。在发声或演唱歌曲时开头的第一个音，就是起音。起音标志着声带闭合的发声方法，其中包含着气息、声带和共鸣的协调配合和控制决定着整个乐句的质量。因此，起音在歌唱发声时是一个很重要的环节，它与声韵的形成有着重要的关系。歌唱起音一般分为三种：硬起音，软起音，舒气起音。而古典声乐学派把起音归纳为两种 ：5更起音和软起音。这两种起音是针对美声唱法而言。

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一、硬起音：是在发声前的一刹那，声带闭得很紧，喉头的关紧阻碍了吐气。

二、软起音：声带是在声音开始的同时闭合上。

三、舒气起音：是声音在声带不是完全闭拢的情况下形成的。舒气起音一般在演唱通俗歌曲时比较常用。

在声乐教学中，歌唱的起音在发音时很重要，也就是在演唱者和演奏者未曾发声到起始发声的瞬间，所采用激起声音的方法叫“激起”。歌唱中的激起包括起唱、激唱、冲唱、冲激、激起等等。

从具体实践来看，起音中激起的硬起、软起、舒起，是符合应用实际的。不过，对这种起音的划分不能简单地理解。有接近软起的硬起首，也有接近硬起的软起首等等。因歌声的各种表现需要，歌曲的情况也千差万别，所以，这种划分只能是大致的、粗略的，不是绝对的，只是为了便于分析掌握而已。在实际歌唱中，硬起、软起、舒起各自又有程度不同的差别。