莹老师点评[太阳]：
文中铺设的蝴蝶是和“我”合二为一的，具有象征意义的，但是描写的时候，要注意一些细节，让蝴蝶的存在更具有合理性，请留意老师在文本中的修改。
老师特别欣赏的是宗远的自我要求，他会不断去修改作文，努力做得更好，就像他文中所说“弱者弃戈望风而退，勇者执剑迎风而立。”，是的，谁都可能是弱者，谁也都可以成为勇者！
破风（918班 佘宗远）
风起之时，亦是破风之刻。
——题记
最后一圈了，我忍着大腿传来的阵阵酸痛，将步幅拉大，却还是让一个个人影从身边掠过，在我前方破开风墙冲过终点……停表按下，“还是不达标，太慢了。”体育老师的声音混在风中，打得我脸颊生疼。我把目光投向那堆放着乌云的天际，在那儿，风把云层撕成了一块一块，一只蝴蝶的一边翅膀如云层被撕裂般，摇摇晃晃地飞着……（评：环境描写衬托自己的郁闷。）
当天放学，看着眼前猩红的跑道，我迈开脚步，一圈、两圈、三圈……跑道在脚下向后退去，风在耳边怒吼着，直到双腿麻木，跌坐在草地上，双腿已无半分力气，看着灰蒙蒙的天，我似乎（补：已经）无能为力。蝴蝶被狂风扫到了窗台上，却又不屈地向风中一头扎去，竟如那视死如归之勇士，不一会又重重地摔在了窗台上。
翌日黄昏，整个天空已被染为墨色，站在跑道前的我感到一阵压抑，但也许是守着心中的不屈吧，我仍是踏上了跑道……风拉拢了帷幕，海浪（改：雨丝）无声地漫过了天空的角落，正奔跑着的我感到脸上有丝凉意，抬头间，已见天边又有无数根银丝从云端拉下，模糊了视野，逆着风、在雨中猛冲了一阵子，却仍是未能冲破命运的封锁，那胡乱打在脸上的雨水，似乎有点咸……（补：我拖着沉重的脚步走到屋檐下，抬头望着淫雨霏霏，也看见了——那只不断扑腾的蝴蝶。）蝴蝶扇着翅膀，在空中找到了平衡，而正当它欲破风而去时，一滴豆大的雨点从屋檐下落下，打湿了它的翅膀，将其击落在窗台上。在昏黄的灯光下，它那润湿了的断翅，微微扇动着，如夜半昙花般柔弱，却要成为那寒夜中一抹异样的美……（补：我的心隐隐被什么东西拉扯着，偷偷注入了一股力量，我知道我也要冲！）
数日后，雨停（改：天空早已放晴），唯剩风还在天际不甘地怒号。体育课上，伴着哨响，我破开风向前冲去……当我揉着发酸的双腿时，那熟悉的秒表不再是那熟悉的示数，我知道，我破开了那属于我的风暴——（补：正如那日）蝴蝶突然从窗棂上飞起，破开了风的枷锁，扇动断翅，消失在了夕阳橙色的光辉中……
我终于意识到，命运并非不可阻挡，风暴并未不可突破，弱者弃戈望风而退，勇者执剑迎风而立。因风起而破风，风又能奈我何？风卷万里残云，以断翅破风，从此，行万里，皆无阻。（评：结尾意蕴深刻，喜欢。）
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