蓝脸的窦尔敦 盗御马

红脸的关公 战长沙

黄脸的典韦 白脸的曹操

黑脸的张飞 叫喳喳

——《说唱脸谱》

在京剧里红色脸谱表示忠勇侠义，如关羽、姜维、常遇春。白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。在生活中会有“红白”之分，在家庭教育中一样有“红白脸”之分，称之为“红白脸”教育，另一种说法是“虎妈猫爸”或“猫妈虎爸”。

在我们的生活中，很多家长都会运用“红白脸”来教育孩子，爸爸妈妈各有分工，一个负责“温柔以待”，一个负责“威严震慑”，两面夹击来管束自己的孩子，但是有的家庭效果极佳，有的家庭却适得其反。

红白脸教育方式一直争议很大，有人认为红白脸教育下的孩子，比较两面三刀，长大后会变得世故圆滑，虚伪。在家庭教育中的“红白脸”教育，只会消耗自己的精力，对孩子的成长没有帮助。有人认为红白脸教育，是几个世纪以来作为家庭教育的一项广为传颂的经验，严父慈母是中国式家庭成功教育的标配，长期存在，自然有其可赞同之处。

红白脸教育作为一种长期存在的家庭教育方式，必然有可圈可点之处，只是每个家庭红白脸教育打开方式不一样而已，家庭情况不同，效果会天差地别，必然不一样。

我们先来分析一下红白脸教育究竟有什么好处，为什么要使用红白脸教育。

热播剧《小欢喜》里有这么一个桥段，宋茜英子逃课后匆忙赶到，看到英子、爸爸乔卫东、小三小梦幸福地在一起，在生气的途中还顺手将乐高“航空秘密基地”一把推翻，争吵的时候还上手打了英子。宋茜对英子严厉苛刻，压的女儿喘不过气，使得英子一直想逃离，不想做一个被掌控的学习机器。

大吵之后，英子去找了爸爸乔卫东，和爸爸哭诉，乔卫东一副和稀泥的老好人左派，答应英子以后她什么时候想来玩乐高，就什么时候来，房间特意给英子留着，然后苦口婆心的劝说英子，说宋茜如何如何不容易，如何如何为英子好。英子情绪慢慢得到缓解，也意识到自己的错误，回家向宋茜道歉：“我知道错了，妈。”然后两人抱头痛哭，结果当然皆大欢喜。

当家长在教育孩子时，两个人情绪都过激之时，第三者的介入可以让家长和孩子情绪得以缓冲，彼此冷静，事情才能会得到更好的解决。

1、角色的切换，使得家长和孩子的情绪有缓冲的时间

《小欢喜》里三组家庭里，方圆和董文杰家庭，宋茜和乔卫东家庭（他们家庭关系比较复杂，宋茜乔卫东离婚），在家庭教育中都是红白脸教育，典型的虎妈猫爸，两位爸爸在教育孩子时都是和稀泥型的，但是每次都把矛盾化解的恰到好处，把红白脸教育运用恰到好处。

红白脸教育在孩子和家长一方冲突，僵持不下时，父母另一方的介入，可以适当双方情绪有时间得到缓冲，不会有过激行为，彼此冷静下来，问题能得到有效解决，角色的切换，让孩子和家长都有时间思考问题，反思自己，达到某种共识，达到教育目的。

2、刚柔并济，打一下给一颗糖，缓解家庭矛盾

《小欢喜》一个比较有意思的家庭就是方一凡他们家了，女汉子董文洁，动不动就把方一凡暴揍一顿，虽然方一凡已经是高中生了。开头董文洁追了方一凡三条街要打方一凡的桥段，相信大家都还记得，那是让人又好笑又好气。每次方一凡被董文洁暴揍一顿之后，爸爸方圆登场，和稀泥，给方一凡糖吃，但是每次都和平解决问题，一家人其乐融融。

父母在教育孩子的时候，刚柔并济，一个唱红脸，一个唱白脸，周旋于家长和孩子之中，让家长和孩子之间不会结下不可化解的矛盾，既解决了问题，还促进了亲子关系，让家庭更和谐。

3、让孩子觉得有人可以理解自己，学会换位思考，同样也学会理解别人

《家有儿女》相信大家都不陌生，那个机灵古怪的刘星，刘梅和夏东海对他的教育方式就是“红白脸 ”教育，妈妈白脸，夏东海红脸，每次刘梅教训完刘星之后，夏东海都会找刘星谈话，并不是讲什么大道理，首先对刘星表示支持和赞同，让刘星觉得和他是一个战壕里的战友，然后再让刘星换位思考，妈妈每天上班不容易，还有照顾你们三个，你再闯祸，那妈妈得多累，刘星虽然年纪小，通过换位思考觉得似乎好像也是那么回事，然后父子哈哈一笑，母子关系融洽，家庭关系其乐融融。

当孩子遭受批评之后，情绪肯定会低落，觉得没有人你理解和支持他，这个时候父母另一方温柔出场，对孩子给予一定理解，让孩子觉得在家里还是有人支持他的，等孩子情绪稳定之后，让孩子进行换位思考，假如你是妈妈或爸爸你会怎么做呢，怎么和孩子交流呢？让孩子学会换位思考，换位思考的同时也学会 理解别人。

“红白脸”教育既然能流传那么久，自然有其存在的道理，恰到好处的运用“红白脸”教育，自然会达到预期的效果。

父母观点不一，以及“红白脸”教育使用时“第三者”的插入，自然会使得“红白脸”教育效果大打折扣，甚至适得其反。