他们和周姨一样，无意中踩中了孩子的敏感期，在对的时间，做了对的事情。

在5-7岁这个阶段包含：审美、认字、绘画等多个敏感期。蒙台梭利认为：相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。

审美、认字、绘画这些敏感期，无疑都和练字、控笔有的关联：审美是孩子对于各种美好事物的一种追求、认字则是表现出更强的求知欲；绘画从根本上来说除了美感和绘画技巧，也是和练字一样需要控笔练习。

总而言之，5-7岁这个阶段，孩子具备了一定的生理基础，心理上也做好了接受更多知识的准备。最重要的是：孩子在这个阶段对于作业的认知还没有上升到压力、负担的层面，而是采用探索的态度，满足自己的求知欲。这个阶段开始做练字、控笔训练是非常合适的。一旦孩子的书写习惯养成，再进行纠正就比较困难了。

就好像是刚刚抹上水泥的路面，用手按下去可以清晰地保留下来掌印，甚至是掌纹的纹路。等到水泥半*状态，就需要用很大力气才能按下去，等到水泥干透了，想要印上手掌，恐怕就需要用刀锤子和凿子了。

恐怕并不是所有的奶奶都能像周姨一样，耐心陪着孙子练字，现代父母的工作也比较忙。如果家中没有人可以陪孩子一起练字，可以考虑使用一些工具。

这套《控笔练习》就非常适合5-7岁的孩子。为什么我这么肯定呢？

首先，相较于其它以练字为目的的工具，更加适合小年龄孩子。内容中都是涂涂画画的一些东西，以线条为主，图形为辅，相较于字帖中的笔画、汉字，更加富有趣味性。

其次，中国汉字讲究横平竖直，其实就是对于笔的控制能力。一方面是孩子的手部小肌肉群还在发育阶段，另一方面是孩子需要通过练习增加自己对于用笔的感觉，让运笔更流畅、自如。

再次，这套《控笔练习》线条由短到长、由粗到细、由折到曲逐步提高控笔能力。而且配色丰富、色彩鲜艳，更加符合5-7岁孩子的心理发展特点，提高趣味性。