当然，每个孩子的生长发育不同，识字敏感期到来的时间也不同，早的孩子，可能3-4岁就出现了；而晚点的孩子，可能就在5-7岁左右。

女儿的识字敏感期是我偶然发现的，有天放学，路上她突然指着旁边的公交站牌，问我这是什么字？那是什么字？教她几遍后，很快就能记住。

若你家孩子在某个时间段内，突然对认字、阅读产生了兴趣，会时不时地指着字让你教她念，很可能就是识字敏感期来了。抓住并找对识字方法，就能取得事半功倍的效果，让孩子的识字量大爆发。

起初，文文爸为了让女儿多识字，就在家里贴满了各种“封条”，以为女儿看得多了，就记得就牢。

可结果是，孩子不仅没记住几个字，还大大破坏了她的识字兴趣，让识字变成了“老大难”。

后来，跟幼儿园老师沟通，她说：教学龄前的孩子识字，最好是寓教于乐，在玩中学，学中玩，孩子才会有兴趣。

在老师的点播下，文文爸大给女儿找到了一套有趣、高效的识字拼图，在配合科学、好玩的识字方法，让女儿的识字量大爆发。

学龄前的孩子，大脑中的认知能力跟记忆力尚未发育完全，在学习汉字时，若能将汉字与具体的事物图片建立联系，就能加深其记忆。

入手这套识字拼图后，文文爸每天都会陪女儿玩一会儿。在玩的过程中，文文爸会结合艾宾浩斯的记忆曲线，延缓女儿的遗忘曲线。

具体怎么做呢？

拿出一张识字拼图，将所有的字抠出来，只剩下底板的图片。然后选择10个汉字，让女儿找对位置并拼上去。

待拼完这10个字后，再教她正着认一遍，然后倒着再认一遍，打乱顺序又认一遍。

这样认3遍之后，就会在孩子的大脑中形成初步记忆。同时也会迎来艾宾浩斯的第一个遗忘点，30分钟。

所以，在30分钟后，我又会教女儿认一遍；然后12小时后再次进行复习。这10个字就算过了。

第二天按照这个方法，再认识另外的10个字，同时复习之前的10个字，依次循环，孩子不仅识字快，记忆也非常牢固。

就这样，通过半个多月的时间，女儿就完全认识了这192个汉字。