下班回家的途中，刚到电梯门口，就遇到邻居正在批评上学前班的女儿。邻居给我抱怨：“我这女儿计算能力特别差，现在才学了20以内的加减法，关于退位和进位这两点她经常出错，再这个样子，下学期进入一年级可怎么学得好呢？”

学前班和一年级的孩子计算能力差，这是普遍存在的一个问题，很多家长在辅导的过程中总会因为这一点而焦头烂额。一般情况下，作为家长的我们会发现：10以内的加减法，几乎每个孩子都能快速反应出来，20以内只要不涉及进位和退位的，同学们也能熟练掌握。但难就难在需要进行进位和退位的部分，有些同学们就丈二和尚摸不着头脑了。

生活中我们会发现，大部分家长在辅导学前班或一年级学生的口算上面，基本上都是靠数小棒、数手指等非常传统的方式来进行。这些方式有一定的效果，但是效率比较低，很难把孩子训练成将答案脱口而出的境界。那么，作为家长，还有哪些好方法是值得我们借鉴的呢？

一提到扑克牌，很多家长就开始排斥了，这是成人打发时间甚至赌博的常用手段，怎么能将其运用到孩子的学习当中呢？在辅导孩子的过程中，基本上所有家长都是依靠非常传统的方式来帮孩子提高学习成绩，就拿计算能力的提升来说，很多家长都是让孩子死记硬背口诀之类的。长时间如此，孩子会感觉这种方式比较枯燥无味，所以对这些方式难免会排斥。然而，这个时候，我们就可以借助孩子喜欢玩耍、喜欢游戏的特点，让孩子在玩中学，学中玩。

具体操作步骤：

我们可以拿出一副扑克牌，把数字1-10的扑克牌选出来，然后平分为两部分，家长一叠，孩子一叠。每次一人出一张，然后要求两人抢答，看谁能够快速的报出两张牌相加的得数，如果孩子抢答正确了，就可以得到家长的两张牌，如果孩子抢答答错了，就自愿拿两张牌给家长。

各位家长不要小看这种方法，趣味性特别强，不仅可以有效的调动孩子眼睛、耳朵、手、大脑、嘴巴等各个感官，同时也能拉近家长和孩子的亲子关系。游戏时间不用太长，每天玩十来分钟，一两周之后，孩子的加法训练能力一定会提升数倍！

一般情况下，在数学加减计算方面的口诀，都是10以内的，所以学前班和一年级的学生，针对10以内的加减法都能准确无误的快速说出答案。而需要进位退位的时候，同学们的计算速度就相对较慢了，不仅如此常常还会因为进位和退位出现错误。面对这种情况，家长们可要教会孩子一些进退位的口诀，来提高需要进退位的计算速度和准确性。

进位加法口诀：加五减五、加六减四、加七减三、加八减二、加九减一。

退位减法口诀：减五加五、减六加四、减七加三、减八加二、减九加一。

当然，关于进退位的加减法口诀，家长不宜让孩子死记硬背，应该一道例题一道例题的给孩子做演示，让孩子明白为什么要这样加或者这样减，只有让孩子真正领悟了这其中的含义，孩子在运用的时候才会得心应手。

基本上进入学前班和小学一年级的孩子，对10以内的口算都是相当熟悉的。这个时候，我们可以借助孩子对10以内的口算基础，通过蒙眼训练的方式来训练孩子的加减心算能力。

具体操作方法：第一步去十位，第二步去个位。

心算加法：步骤一：17 18⇒（17 10） 8=27 8；步骤二：27 8⇒（27 3） 5=30 5⇒35

心算减法：87-36⇒87-30-6⇒57-6⇒51；

这种蒙眼训练，相当于前两种方法来说难度要大一些，因为它需要孩子们在不看数字的情况下进行。其实孩子的潜力是无限的，家长只要稍微一激发就能让你收获惊喜。而这种蒙眼训练的时候，家长一定要把握一个关键，那就是将两位数的加减变成各位数的加减！这种训练一般一天十来分钟就可以了，训练半个月孩子的心算能力一定会让你惊喜。

帮孩子提高口算能力，不一定非要端着凳子坐在孩子旁边，一本正经的教孩子这个应该怎么计算，那个应该怎么计算。作为家长，其实我们会发现，生活中也有很多很多可以锻炼孩子口算能力的机会。比如：买菜的时候，需要找补零钱；超市购物的时候，需要计算总额；买新玩具的时候，需要衡量自己兜里的钱够不够，还差多少或者买了之后还剩多少……

充分利用这些碎片学习机会，让孩子在有意无意中接触这方面的计算，我们会发现，孩子的速算能力也是可以得到明显提升的。

数学不仅仅是计算，更多的是思维方式和学习方法，以上这几点其实看懂了一点也不觉得复杂，反而觉得很有趣。各位家长不妨尝试一下，或许孩子对这些方式真的很喜欢。

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