幼儿启蒙中，教孩子数数是非常重要的一个关节，但有心人会发现，很多孩子只会唱数，却不知道按数取物，也就是说会念1-10，但却不知道怎么拿2个水果，这是因为孩子不知道数字的具体含义，只是通过机械的记忆，记住了数字，不理解数字的真正意义，那该怎么教孩子数数呢？

数学启蒙

一、先教5以内的数字

很多家长在教孩子数数的时候，恨不得把1-100的数字一股脑教给孩子，却忽略了贪多嚼不烂的道理，对于孩子数学启蒙来说，重要的不是记住多少知识，而是理解多少知识，形成自己的思维方式，因此建议教孩子数数，从5以内的数字入手，先让孩子理解5以内的数字。

但孩子的抽象思维并不完善，不能理解抽象意义很大的数字，因此教孩子认识5以内的数字最首要的事情是把抽象的数字具象化，而且必须是孩子能理解，感兴趣的东西，这里提一个简单的方案。

1、准备孩子喜欢吃的食物，比如5个饼干，放到一个盘子里，带着孩子去数，总共有几个饼干（激发孩子的兴趣，正向数数）。

2、让孩子吃掉一个饼干，再数有几个，重复，直到把饼干吃完，认识0的含义（逆向思维的锻炼，让孩子学会反向数数，并打下减法的思维基础）。

二、再教7以内的数字

当孩子理解了5以内的数字后，不要着急把10以内的数字一下灌输给孩子，先教孩子7以内的数字，同样的思路，但可以换一种具象化的思路，以防孩子失去兴趣，比如之前用的饼干，现在可以用葡萄，同样是先正着数，再一个个吃，直到吃到0，让孩子更深入的理解数字的意义，并匹配数与量的关系。

三、再教10以内的数字

在教孩子10以内的数字的时候，家长可以换一种思路，用图画的形式，目的是为了给孩子的抽象思维的发展打下基础。比如一个盘子内放着10块糖，让孩子去数。然后告诉孩子吃掉一个后，还剩几个，同时把一个画着盘子里放着9块糖的画给孩子，让孩子去数，直到盘子里没有糖，让孩子加深对0的认识。

提醒大家的是，最好把这个过程编成一个简单的小故事，而且是孩子能听的懂的小故事，以启发孩子的思维，激发孩子的兴趣。

四、重视位数的教育

当孩子学会10以内的数字后，紧接着的是10以上的数字，比教孩子20以内数字更重要的事是教孩子认识位数，也就是十位数的意义，孩子只有形成了位数的思维，对10以上的数字的认识才会更容易，不需要教，自己就能理解，怎么教孩子认识位数呢？这里也提供一个思路供大家参考。

1、准备10块糖，让孩子数，然后把“10”这个数字写给孩子看，告诉孩子，这是10个1，写法的意义是1个10，和0个1。

2、然后再准备11块糖果，让孩子以10为单位，分成两堆，1个10和以1个1，组成11这个数字。

3、继续以步骤2的方法，让孩子认识数字12，孩子可能一次不能认识位数的意义，要有耐心，多进行几次，直到孩子认识位数的意义，只要孩子认识了位数的意义，数字的学习，就不再话下了。

数萌在线的老师要给大家强调的是，幼儿的启蒙教育，一定要有耐心，很多知识孩子不能一次理解，不是因为笨，是因为孩子的思维发育还不完善，多用场景化、具象化的方式，对孩子进行教育，并多用提问引导的方式，启发孩子去思考，在欢乐中学习。当然专业体系的教育方式，还是需要找专业的人士，比如数萌在线。