一个6岁的孩子上一年级，老师让用“中”组词，孩子脱口而出——“红中”，让提问的老师哭笑不得。这样的例子不甚枚举。孩子从出生到长大，其实就是一张白纸被画上内容的过程，而拿画笔的，不是别人，就是教育孩子的家长。家长是孩子的一面镜子，什么样的家长养育什么样的孩子。显而易见的是，每天都在家里打麻将的家庭，孩子自然不喜欢看书。反之，书香门第的孩子，也不知道麻将的规则。

如何教育孩子，才能避免让孩子成为问题少年？ 公安大学李玫瑾教授在一个讲座中，根据自己多年的经验，分享了自己的观点。

李玫瑾教授指出，人的心理发展有顺序性的，表现的问题有滞后性。也就是说虽然很多案件表现在成年，但他的问题不在成年，而是在孩子幼年就形成了。任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。

有很多人为了自己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后，钱虽然有了，可是买不回一个品行优良的孩子，孩子没教育好，最后的结果是一无所有。心理的问题一定要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在孩子幼小时就做很多事情。

李教授提出，未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，虽然很多人不太赞同这个观点，但是，不可否认的，抚养人对被抚养者：

首先你有他生命的决定权

第二你有他物质发展的提供权利

第三你对他照顾的程度也是你决定的

第四他的个性完全是你造就的，

所以，如果孩子在习惯或者性格上有问题，那么，孩子的任何问题都是身边大人的问题。也就是说，

孩子的胃口是喂出来的，

孩子的脾气是带出来的，

孩子的观念是唠叨来的，

孩子的残忍是孤弱无助熬出来的，

孩子的无耻是百般迁就溺出来的。

李教授提到：“经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教育这些孩子们？”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边的大人。有一个老总，咱们国内品牌的一个老总，通过《今日说法》的记者找到我说，“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。”我跟他电话里讲，你儿子不用来，你来就行。什么意思？问题在你的身上，不在孩子的身上”

因此，如果一个家庭，父母积极进取，三观正确，有着有良好生活习惯，那么，他们养育出来的孩子，大多数也是热爱学习，能够合理安排自己生活，父母也会在教育上会省很多心。

所以，当遇到孩子很难管教，变成问题少年，你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先检讨自己，也许就找到根源所在！那么，家长们，请从现在开始，先把自己变成一个想让孩子成为的模样。

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