孩子总是磨蹭拖拉？经常忘带作业？时而弄丢水杯？

更让父母焦急的是，不论说多少遍，苦口婆心说，大吼大叫，孩子都是左耳朵进，右耳朵出。

下面是两位资深老师的方法——自然后果教育法。

当孩子磨蹭拖拉时，家长不要反复催促，让他去承担上学迟到的后果；

孩子忘带作业，不给他送去，让他体验被老师批评的滋味；

弄丢

丢水杯，过几天再给他买，让他感受没有水杯的不方便。

体验，让孩子印象深刻，甚至终身难忘，远比说教更有力量。

具体的做法是这样的——

第一步：确认无危险、不影响他人

使用自然后果教育法之前，需要确认孩子的行为对他自己没有危险，我们显然不能让孩子自己去体验玩火、横穿马路的后果。

此外，也要确保行为不影响他人，例如孩子在电影院里大声喧哗，我们应及时制止。

第二步：提前约定，不突然改变

如果你一直帮孩子做着各种善后工作，当你决心改变自己的做法，让孩子承担后果，一定要和孩子提前约定，说明你这么做的理由。

不然，当孩子承担后果时，他不会反思自己，反倒会责怪家长。

第三步：保持坚定，不出手解救

当孩子即将承担自己行为带来的后果时，他们通常会使劲浑身解数，迫使家长让步。他真的想听你说：“算了算了，下次一定要记得哦！”即使我们很坚定，他还会转而求助外公外婆……

如果孩子成功地迫使家长让步，他非但无法吸取教训，反倒看出家长的原则可以松动，学会了“看人下菜碟”。所以，我们要保持坚定，和家人步调一致。

第四步：表达同情，不借题发挥

孩子体验自己行为带来的后果时，往往是内疚、沮丧的。

此时一定不要说：“你看，我早就告诉你了，你就是不听！”

也不要急着询问：“快说说，你这次学到了什么？”

请相信孩子的反思能力，他们完全有能力从错误中学习。我们要做的，是对他的遭遇表达同情。

为什么要用自然后果教育法呢？

请看下面这两则新闻：

2014年，无锡三名艺术类考生在高考前夜一起住在学校附近的宾馆。高考首日，三人因为“闹钟没响”，“手机坏了，电话打不通”，再加上“忘带身份证”，错过了第一场考试。考生情绪激动，在考点门口大哭。

今年，一位考生本应在福田外国语高级中学考试，可是他跑错了学校，去了福田中学。当他发现走错考场，再从福田中学打车过来，结果被堵在了高架桥上，到考场时已经晚了25分钟，考生当场崩溃大哭。

为这些考生惋惜的同时，我们也会反思：导致他们错过高考的坏习惯，可能从小就有，不断在犯。

或许正是因为家长一次次出手解救，剥夺了孩子从错误中学习的机会，最终让他们为“小毛病”付出了“大代价”。

为了孩子不吃这样的苦，我们需要鼓起勇气，让孩子现在承担行为后果。

请坚定地告诉自己：今天孩子所犯的错，在他人生中是微不足道的，今天让孩子吃的苦，是为了他将来少吃真正的苦

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张旭铠（阿铠老师）是蒙迪教育的联合创始人，是台湾著名的感统专家，比较擅长帮助家长找到孩子的优势并加以培养，倡导：“孩子轻松育儿，孩子快乐成长”。

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