良好的学习态度，主要包括以下几点。

1．勤奋刻苦

勤奋刻苦是良好学习态度的核心，正所谓“天才出于勤奋”。勤奋是人类的美德，是事业成功的重要条件。一分耕耘，一分收获。几乎所有的天才都认为自己成才靠的不只是聪明，更重要的是勤奋，是“百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。

2．积极主动

家长应该让孩子认识到，对学习来说，老师只是外因，最终还要通过内因起作用。把书本的知识消化吸收，内化为自己的知识素养，再把知识素养转化为能力，这一切都要靠自己。命运始终是掌握在自己手里的。每个孩子都要善于驾驭和指挥自己，可以依靠老师，但不能依赖老师。

事实上，每一个孩子都蕴藏着巨大的潜力。积极主动的学习精神是把潜力转变成能力的发动机、推进器。具体表现是，最大限度地利用每一分每一秒的宝贵时间，提高学习效率，向智力的极限冲刺。

在学习上要力争上游，一个甘居下游的人是不能取得出色的成绩的。积极主动的学习精神就是：积极主动地进行探索而不是消极地接受；紧张专注地学习而不是随意地应付；持之以恒地钻研而不是半途而废、浅尝辄止。积极主动的学习精神要求我们充分发挥主观能动性，主动学习，积极学习。

3．顽强而有毅力

顽强而有毅力表现在学习上就是不怕苦、不怕累、不怕难。遇到困难不依赖别人，有毅力、有恒心，不半途而废；越到最后越坚持，往往最后阶段也是最艰苦的时候。“行百里者半九十”，成功与否取决于后面的“十里”。这是对一个人毅力的考验。

古今中外成就大事业者都具有顽强的毅力，任何困难也吓不倒他们。明代地理学家徐霞客跋山涉水30年，足迹遍及21个省，才写出了世界上最早的考察石灰岩地形地貌的科学著作；著名科学家竺可桢观察物候50年，写下了一部题材新颖、内容丰富的科学著作——《物候学》。达尔文写《物种起源》用了20多年，司马迁写《史记》用了20多年，李时珍写《本草纲目》用了30年，曹雪芹写《红楼梦》用了10年。如果他们没有顽强的毅力，是很难坚持下去的。任何工作都不可能一帆风顺，荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这个道理众人皆知，但却很少有人能把它付诸实践。假如我们每天记10个英语单词，那么三年1095天，就能记10950个单词，但有多少人能持之以恒呢？

由此可见，顽强、有毅力对学习和成才十分重要。一定要让孩子克服学习上的畏难情绪，以顽强的意志，坚韧不拔的毅力去对待学习，只要孩子在学习上锲而不舍，就一定能获得成功。

4．虚心好问

学习需要虚心，虚心最重要的表现是求教，也就是好问。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子虽然是一位博古通今的饱学之士，但他从不骄傲自满，而是虚心求教。他主张“学无常师”，认为“三人行，必有我师焉”。他还经常勉励学生要“有若无，实若虚”，反对“亡而为有，虚而为盈”的学习态度。

多问是对知识的一种渴求，是深入研究知识的一种表现。培养自己虚心好问的精神可以使人终身受益，好问的前提是好思。当你为自己疑惑不解的问题而不思茶饭、辗转难眠的时候，就意味着你将走向渊博和富有。

5．珍惜时间、讲究效率

勤奋学习的人总感到时间总不够用，因此他们惜时如金，一分一秒都不愿意浪费。

时间最珍贵，因为它转瞬即逝。珍惜时间，无异于在延长人们的生命。为了取得学习上的成功，必须把时间看作比生命还珍贵的东西，在有限的时间里，学习无限的知识。千万不要想“只有几分钟了，算了，反正什么也干不成了”，而要想“还有几分钟，要充分利用它”。

苏步青教授将点滴时间称为“零头布”，要我们学会巧用“零头布”做衣服。一个勤学的人是没有空闲时间的。他们利用每天有限的时间，充实地学习。如宋代文学家欧阳修利用“马上，枕上，厕上”这“三上”的时间打“腹稿”，吟诗做文章。

事实证明，涓涓细流终成江河，零星时间用得好，是会做出大成绩来的。我们要合理安排时间，把每一段时间变成一个个“零部件”，“装配”起来，把每一天都变成一部充分运转的“机器”。例如，早晨可以早起一些，高声诵读英语；课间可以和同学们讨论难题；上学和放学的路上可以回忆老师当天讲过的内容，在脑海中“过电影”，尽量回忆每一个重点；晚上临睡前听一段英语，很好地利用睡前的十几分钟练习听力……

需要强调的是，抓紧时间不等于不停地学习，珍惜时间固然重要但也要劳逸结合，有张有弛。否则会把身体搞垮，反而失去了惜时的初衷，青少年正是长身体的时期，尤其要注意这点。

我们的要求是：学得专心，玩得痛快。