豆豆两岁多了，平时很机灵也很活泼，但就是还不能清楚地叫出“爸爸”和“妈妈”，其他词语也基本不会说。平时如果想要什么东西的话，只会用手指出，发出“嗯嗯”的声音。豆豆妈很焦急，看着孩子马上要上幼儿园了，孩子的语言能力这样差，肯定不能和老师、小朋友顺利交流的。
为此，豆豆妈还带了豆豆到医院做检查，检查结果是豆豆的应物能力和运动能力比较好，但应人能力和言语能力则比较差。医生说，排除了遗传因素外，这跟家庭环境、教养有很大的关系。
豆豆妈回想起，确实是这样的原因。豆豆出生三个月后，豆豆妈就把他送回了老家，让爷爷带。豆豆的爷爷是个不太爱说话的老人，平常很少跟豆豆说话，豆豆想要什么，还没有等豆豆说出来，老人家已经帮他做了。这导致了豆豆很少有开口说话的机会，长此以往，豆豆的语言能力只有一岁的水平。
我们都知道，语言表达能力强的孩子理解能力强，很自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。反过来，语言理解能力强的孩子表达能力也不会差，而接受语言是为语言表达作最基本的准备。
那么，父母应该怎么做才能让宝宝开口说话呢？育儿专家说，父母可以用这4个方法引导孩子开口说话，很实用。
1.首先让宝宝理解父母的意思
我们在日常生活中，父母常会给宝宝提供一些知识和信息， 所以从表面上看来似乎宝宝已经理解了父母的语言，但事实上他还没有真正地理解。
因此，父母在教宝宝的时候，例如，妈妈想让宝宝递给你一本书，要事先让宝宝明白这个这个书本是什么，就可以指着书本说:“帮妈妈把书本拿过来” 。这样宝宝就比较容易明白，如果妈妈不指着书本的话，他就不会明白这句话的意思，想让他开口说话自然就会有困难。
2.父母要拿着实物来教宝宝认识物品
例如，妈妈想教宝宝叫“苹果”，就要拿着一个苹果教，这时候妈妈就可以指着苹果说:“这是苹果” 。这样宝宝就会知道“苹果”就是这个形状的东西，就会跟着叫“苹果”。
依此类推，让宝宝对着人和物来学习词语和单词也就会比较容易，要循序渐进，可以从两个一样的字开始教，然后再教两个不一样的字。
3.要教给宝宝容易接触到的事物
父母教给宝宝的知识，应该是宝宝在日常生活中经常见到的事物。例如，妈妈可以把电灯打开然后再关上，同时对宝宝说:“这是灯” 。这样宝宝就很容易听懂，喂宝宝吃饭时，一边吃一边对他说:“饭饭真香呀” 。这样宝宝就会懂了；在给宝宝洗澡的时候，妈妈可以用同样的方法趁机教宝宝认识身体的各个部位。带宝宝去公园的时候，指着花，告诉宝宝这是漂亮的花等。
4.家长不要包办所有的事情
很多家长喜欢一手包办宝宝所有的事情。建议家长让孩子做自己能做的事情，例如：吃饭、喝水、穿衣服，上楼梯等就要让他自己做。当宝宝想要什么东西的时候，父母可以抓住这个机会，反复说这个东西，以加深宝宝的印象，并根据宝宝的水平，给他反复听的机会。
除此之外，1岁以后，宝宝进入语言学习高峰期，一天下来可以学会约20个单字。这时候如果大人声情并茂地讲有趣的故事，宝宝会非常愿意听，并能全视贯注地倾听，注意力集中可达到5~8分钟，爸爸妈妈可以抓住这个关键期。
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