要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。 ——谷田雅春

老一辈推崇“棍棒教育”，对孩子非打即骂，很少表扬；我们这一辈则讲究“科学育儿”，尊重个性，表扬优点，注重孩子的幸福感。

曾经有人做过这样一个实验：随机抽取一部分同学，告诉他们，他们是审核出来的最优秀的孩子，把他们组成一个班级，老师经常鼓励、赞美他们，时间久了，他们的成绩真的越来越优秀。

可见，表扬确实能促进孩子的进步。

但是，表扬方法有讲究，既要适时适量，又要恰如其分。怎么表扬才能促进孩子的进步呢？

有些父母喜欢用“你真棒”表扬孩子。孩子的一切行为，自己吃饭、自己穿衣服、自己搭积木、学会一首儿歌……父母都用“你真棒”来表扬。

虽然“你真棒”也能起到鼓励作用，但是没有客观稳定的评价标准，没有具体的针对性行为，孩子无法从中找到自己的努力方向，教育效果将会大打折扣。

有些父母喜欢夸孩子“你真聪明”。这种比“你真棒”还不提倡，因为聪明是孩子无法掌握的，夸再多也没用，反而会让孩子把成功都归结于聪明，忽视后天的努力。如果自己考试考不好、积木搭不好，是不是意味着自己不够聪明？再努力也没用？他们很可能会被“聪明”制约，放弃努力。

有些父母夸孩子不稳定，全凭心情。比如孩子在墙上画画，父母心情好的时候夸孩子画得漂亮，有灵性；父母心情不好的时候不但不表扬，还训斥孩子乱写乱画，给他们添麻烦。

同样的行为，不同态度，很可能会让孩子的标准发生混乱，不知道到底怎么做才是对的。这样的表扬，不如一开始就不表扬！

既然上述表扬对孩子没好处，那么怎么表扬孩子，才能增强信心，促进努力，让孩子变得更优秀呢？2个原则要满足！

原则1：持续稳定的表扬

表扬孩子不仅要稳定，还要持之以恒。

一两次的表扬，孩子很开心，但是往往事后就忘记了，起不到很好的效果。如果父母能够有目的、有计划地持续表扬，就能强化效果，让孩子记住并且更努力，变得更好。

原则2：表扬某些行为

①设定表扬目标：某一段时间设定一个或者两个表扬的目标，帮助孩子把习惯培养起来。比如最近在培养孩子的刷牙习惯，可以把表扬的目标放在“认真刷牙”上。只要孩子达到目标，就及时表扬。

②更换表扬目标：目标是可以更换的，经过半个月的努力，孩子已经形成了“认真刷牙”的好习惯，妈妈可以把目标换一下，比如睡前看绘本，按时上床睡觉，或者自己穿衣服等等，制定1-2个目标，继续按照前面的步骤，做到以后都及时表扬。