一、教学目标

情感态度与价值观：通过演唱歌曲《七色光之歌》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。

过程与方法：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，能够用轻柔、甜美声音的演唱歌曲。

知识与技能：演唱二声部歌曲并做到和谐统一。

二、教学重难点

教学重点：感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。

教学难点：演唱好歌曲中带有波音的旋律。

三、教学过程

（一）激趣导入

谈话导入，老师提问学生：大家都见过彩虹，谁能说说彩虹有什么样的特点？之后，老师引导学生用不同颜色的粉笔在黑板上画出彩虹，从而引入本课的主题《七色光之歌》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“这首歌曲中有几个声音出现？”（二声部歌曲）。并引导学生了解演唱的形式。

（2）老师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是如何的？”（欢快、活泼）

2.学唱歌曲

（1）老师引导学生用奥尔夫声势律动拍打歌曲节奏，并提问：大家能够找到歌曲中不太明显的切分音节奏吗？（课本后面唻唻那句中就有），之后，引导学生再次进行节奏的拍打，并注意歌曲中的附点节奏。

（2）老师引导学生进行二声部的发声练习，（老师引导学生演唱科尔文手势歌），并强调嗓音保护的知识。

（3）老师弹琴，引导学生用li哼唱歌曲旋律，并提问：在演唱的过程中有什么难点？学生发现波音的难点，之后，老师弹琴，引导学生演唱难点地方，并再次演唱旋律，注意休止符处的演唱。

（4）老师引导学生分组尝试填入歌词，并注意歌曲中的重音记号。

（5）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。

（6）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。

（7）老师指挥，引导学生完整演唱二声部歌曲，并注意声音的和谐统一。

（三）音乐活动

老师引导学生进行小组演唱pk赛，学生之间进行点评，老师进行总结。

（四）课堂小结

学生集体演唱歌曲来结束课堂。

四、板书设计