我给小鸡起名字
任溶溶
一、二、三、四、五、六、七，
妈妈买了七只鸡。
我给小鸡起名字：
小一，
小二，
小三，
小四，
小五，
小六，
小七。
它们一下都走散，
一只东来一只西。
于是再也认不出，
谁是小七，
小六，
小五，
小四，
小三，
小二，
小一。
——选自《日有所诵》二年级
这是一首非常巧妙的数字诗。数字巧妙地贯穿在童趣盎然的故事情节里，让整首诗充满了节奏感，也让我们看到了一个可爱的孩子形象。
十数对花谣
民间童谣
我说一，谁对一，
什么开花在水里？
你说一，我对一，
菱角开花在水里！
我说二，谁对二，
什么开花把道沿？
你说二，我对二，
马兰开花把道沿！
我说三，谁对三，
什么开花叶叶尖？
你说三，我对三，
韭菜开花叶叶尖！
我说四，谁对四，
什么开花一身刺？
你说四，我对四，
黄瓜开花一身刺！
我说五，谁对五，
什么开花在端午？
你说五，我对五，
葫芦开花五月五！
我说六，谁对六，
什么开花一身肉？
你说六，我对六，
茄子开花一身肉！
我说七，谁对七，
什么开花把头低？
你说七，我对七，
葵花开花把头低！
我说八，谁对八，
什么开花胡子拉碴？
你说八，我对八，
苞米开花胡子拉碴！
我说九，谁对九，
什么开花家家有？
你说九，我对九，
地豆开花家家有！
我说十，谁对十，
什么开花随簸箕？
你说十，谁对十，
扫帚开花随簸箕！
——选自《日有所诵》二年级
这首可以当拍手歌，一边拍手，一边数数，也很有意思。
如果你是老师，你不仅可以带着孩子读数字诗，读数字歌，还可以带着他们进行数字诗的写作，这是童诗写作的一种。
童诗写作又是《我的写作课》中的五种写作类型之一，多为童诗仿写，在操作上相对简单一些，还有比较详细的引导，大家可以参考、借鉴这套书。
