此时面向‘老师’的培训教室那扇门打开了，进来一个瘦高、没穿制服的年轻人，手里拿着一沓资料，随后举在胸前，手指敲了敲资料上面的logo，用这种方式给他做着暗示。‘老师’对学生简单交待几句后，两人立马从教室出来，急匆匆的在楼道走廊走着。
手拿资料的年轻人一边给他介绍着案情：“他被叫做西雅图扼*者，4个月内有4名受害者了。他会让受害者先活7天，（同时给老师看了一下手上资料里案件现场的照片），这个把手是用来做转柄的。”老师回复道：“*手可以控制窒息的速度。”年轻人：“为了延长时间吗？”老师：“为了享受过程”。同时问道，“西雅图那边碰壁了吗？”年轻人：“根本没有物证，没有任何实际的线索。”老师接过资料：“又失踪了一名女孩”。两个这时到了另一个办公室，走进去。办公桌前，老师低头看着资料并对资料男说着：“我看过资料了，我马上就能给你一些想法。”这时霍奇尔和摩根一起走进来对他说：“你马上就跟我们一起去西雅图吧。”老师听到声音，顿感惊讶，抬起头来同时摘下老花镜，朝这边走过来
摩根这时递给他一张女受害者的照片：“海瑟·伍德兰，22岁。”霍奇尔接着说到：“她去吃午饭前，电脑上下载了一个携带延时病毒的邮件，凶手的病毒清空了她的硬盘，只在屏幕上留下了这个，（一张电脑屏幕截屏照片，上面写着：看在上帝的份上，在我*更多人之前，快抓住我吧，我控制不住我自己了。）”老师手拿照片，重复着这句话，同时走到墙上挂着的一个画框前，上面写着同样的话，并标注着：1945年，口红*手，威廉姆·黑尔伦斯。霍奇尔说：“他从来没让受害者活过7天，所以我们还有不到36小时找到她。”摩根说：“他们想要你回去，你准备好了吗？看来你的病假结束了，老大！”老师问到：“他们确定要我回去？”霍奇尔：“是上面的命令。”他转身再看着墙上的那个画框：“那我们快动身吧！”【上面一直说的“老师”就是吉迪恩；年轻人就是瑞德博士】
约瑟夫·康拉德说过：将邪恶的产生归结于超自然因素是没有必要的。人类本身就足够实施各种邪恶。
两辆车把他们送到停机坪，上面的女领导和霍奇尔并排走着对他说：“这个女孩可能只有不到36小时了，我们要的不是吉迪恩的判断，而是评估。我们要知道，如果他不行，你要随时介入，明白吗？”霍奇尔对这种“用人有疑、疑人还用”的做法不屑的说到：“当然。”然后上了飞机。
飞机上，几个人还在讨论着案情，瑞德：他的第一个受害者是26岁的梅丽萨·科什，刺伤、窒息而亡。这时摩根打断说：“等下，回到上一句，他先刺*她，然后又勒死她？”霍奇尔旁边说道：“恰恰相反”。吉迪恩说：“你为什么觉得他在第二起谋*中开始使用皮带？”瑞德说：“单纯用手掐死人没那么简单，他试过，可能发现这样太浪费时间”。摩根：“所以改成用刀了”。霍奇尔：“然后发现，这样要花费好几个小时——清理血迹”。摩根：“下一次凶手就想到办法了，用皮带”。吉迪恩：“他在不断学习，完善他的手法，成为一个更好的*手”。
