来源：央视网

央视网消息（焦点访谈）：这个月，中小学生们迎来了“双减”政策实施一年后的新学期。“双减”指的是去年中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。一年来，从学生到老师、从家庭到社会，“双减”都产生着显而易见的影响。这一年来，各地中小学在课程设计和作业上有哪些调整？教学质量有没有提升？校外培训机构有没有规范化？

在重庆市的珊瑚中学，九年级开学的第一节数学课是暑假作业展示。对于孩子们来说，今年暑假，作业量明显减少，大量刷题没了，题目也更新。比如数学作业就有一个题目，是让同学们以小组为单位，在社会热点中找到生活中的数学应用。

暑假中，重庆经历了数天的高温。据此，这个小组多方调研后，提出了用电量增大带来的阶梯电费问题。

问题引发了全班同学的极大兴趣。如何运用数学知识更好地节能减排，大家展开热烈讨论。

联系现实生活，团队合作寻找问题、探索解决问题的方法、提高数学素养乃至综合素质、调动学生们的主动性、从学会知识到学会学习，正是这份暑假作业的设计初衷。

数据显示：全国范围内，“双减”实施一年来，80%多的学生认为作业量明显减少，90%以上的学生能够在规定时间内完成作业。

压总量、控时间，但作业效果和教学质量却不能打折扣，像珊瑚中学一样，很多学校都在作业设计上，发力下功夫。