大家都知道提高语文成绩，肯定是需要日积月累的，尤其是阅读是最好、最有效的方法之一。那么我们如何阅读才能做到不浪费时间又能高效的学习呢？今天就跟大家分享一下我的一点经验。
第一、激发孩子的阅读兴趣。
阅读不要像任务一样每天逼着孩子读，别说孩子，大人也不喜欢被控制的做任务。我们可以跟孩子沟通交流一下，看看孩子喜欢什么类型的书籍。比如古诗类型的，睡前故事类型的，地图类型的，立体书类型的，历史类型的，以及笑话类型的等等。总有一款适合宝贝们，喜欢哪款就买哪款，这样孩子感兴趣，他读起来就会探索研究，不枯燥不乏味。
立体书
古诗
故事
第二、家长陪读，多让孩子开口
家长陪读并不是简简单单的陪读。我们要多多问问孩子的想法，问问孩子读了之后的感受，觉得哪块更好玩、更有趣。让孩子多给父母讲讲，讲的不好也不要打断哈，一定要多鼓励孩子。孩子觉得一次比一次更棒，他就会讲的更好、更多。家长一定要多倾听。只有仔细听了，才知道孩子哪里讲的好，哪里讲的不好。我们可以这样说：“妈妈认真听过之后，觉得你第一次讲，讲的还是很好的。如果这个地方你这样………讲会更好，我相信你，加油哦！”家长一定要多说一说这样的话，孩子变得自信了，就会更聪明。
自信的孩子
第三、让孩子发现“奥秘”
这里的“奥秘”指的是阅读文章中新学的字词，形容词，动词，美好的句子以及文章的主要内容等。
例如我们在文章中看到“邓”字，可以告诉孩子用加一加的方法记住这个字，左面是“又”加偏旁部首“耳刀”就念邓(deng),再例如“闭”字，告诉孩子是“门字框”里一个“才”字就读bi闭。还可以换偏旁部首让孩子记住字，就像“村”，换掉“木”字旁，换成“又”，就念“对”。就是说选择孩子会的字，通过拆一拆的方式，加一加的方式以及换一换的方式认识更多的字。
孩子读完一篇文章，让孩子知道整篇文章是几个自然段，写上序号。让孩子学会总结，这篇文章大概讲的什么事情。让孩子思考发现了哪些“成语”，感觉很“美妙”的词语。可以读一读，或者找本子写一写呀。也可以举一反三的用一用。用同样的句式再说一句别的句子，套用一下。
总结，让孩子通过以上的学习方式认识更多的字、词、句子。我们不一定非要天天都学，可以每周一学。让孩子真正的认识几个生字，几个词语就是最大的收获。不要为了完成任务而去完成任务。最后想说一定要多鼓励，多夸赞孩子。
