Teachers' Day
教师节快乐
教师节快乐
把学生装在心里，三尺讲台，他们用知识的火炬照亮学子前路。他们爱生爱校，时刻都在诠释：学高为师、身正为范，对教育的热爱已然成为习惯，成为信仰。
在第38个教师节来临之际，华商报特别推出“新征程，榜样的力量”教师节系列报道，致敬那些令人肃然起敬可爱的教育人。
把办学当创业的“点子”校长
西安市庆安高级中学校长 马卫东
每天第一个到校，把第一声问候送给师生，学校就像他的孩子一样，悉心呵护，教育情怀在他身上体现得淋漓尽致；善于创新，点子多，短短几年，便把学校打造为名校（省级示范高中和西安市普通高中特色示范学校）。在他身上，集中体现了“庆高人”的闪光点：爱岗敬业，把对教育的热爱刻在骨子里；以身作则，凝聚师生，使学校成为大家热爱的大家庭。这位令师生敬佩有加的“大家长”就是西安市庆安高级中学党总支*、校长马卫东，也是西安莲湖第二学校校长。
他凝聚人心
带领“庆高人”进行创业般奋斗
熟悉马卫东校长的人都说，他是一位从不服输、勇往直前的教育人。马校长认为，没有办不好的学校，只要肯付出，办法总比困难多。一心扑在工作上的他也是这么做的，一部庆安高级中学的发展史便集中体现了马卫东校长的办学智慧。
2013年，因发展需要，西安市庆安中学分为庆安初级中学和庆安高级中学，两所学校面对面，仅隔一条马路。彼时，庆安高级中学与西安市15中合并。马校长挑起发展庆高的重任，带领“庆高人”开始了创业般的奋斗。
原庆安高级中学副校长现学校工会主席冯卉老师见证了学校的发展历程。她说，马校长以“创品质学校，办幸福教育”为目标，以立德树人为根本，以打造教师队伍为抓手，以高中新课程改革为载体，以省级示范高中创建工作为阶段性发展目标，统一思想，建章立制，资源整合，优化提升。在生源不占优势、硬件不够完善的情况下，挖掘学校潜力，创新管理机制，全面实施素质教育，着力打造优质教育资源。
“从2013年到现在，从学校起步到如今的辉煌，他把所有的心思都用到学校的发展上，教育情怀在他身上体现得淋漓尽致”，冯卉说，每天早上7点，马校长都准时出现在校门口，第一个到校的他亲切地问候老师和学生。他将无私奉献、有担当、有情怀、勇于创新的庆安企业理念带到了庆高，使每一位教职工都以做“庆高人”为荣，“欢迎成为庆高人”便刻在校门的醒目位置。
“2013年两校合并后，开了一次大会，马校长在会上大声说：‘从今天起，全部叫庆高人’！一下子就把大家凝聚起来了！”冯卉说，当过工会主席的马校长很会调动所有人的积极性，每逢三八节、冬至、教师节等节日，马校长就带领教职工包饺子。大家以年级组为单位，一边其乐融融地包饺子，一边交流工作、化解矛盾，“学校没有食堂，马校长就提议大家包饺子，没想到效果特别好，很有凝聚力，大家就像一家人，已经成了学校的传统。”
为学校发展出了不少好点子
成就庆高“德育品牌”
庆安高级中学谷保罗老师告诉记者，马校长为学校发展出了不少好点子。他深入开展学校文化发展建设大讨论，确定了“以人为本、因材施教、个性成长、全面发展”的办学理念，“有志有为、自强不息”的庆高精神，积极打造“人本型管理文化，合作型教师文化，自主型学生文化”，实现了“校园处处是文化，文化时时育师生”的发展格局。
特别令“庆高人”佩服的是，马校长着眼于未来，把提升学生综合素质、发展学生个性特长作为核心，创新性的开展校本课程建设和走班制教学，形成了以道德品质教育为基础、以爱国主义教育为主线、以社团活动为载体、以家庭教育为补充的全方位育人格局，为新高考实施选课走班积累了经验；他带领全校师生打造了庆高“德育品牌”活动：高一年级汉城湖成人礼、经典诵读、英文短剧表演；高二年级学子开坛、学子辩论赛、庆高起航杯篮球联赛；高三年级百日誓师、研学旅行……
探索“十二年一体化”教育教学新思路
带着理想重新出发
无论是学校管理，还是社团活动、校本课程，学校都力争做到极致。近20门校本课程硕果累累，吸引众多外省市的学校前来取经交流。西安市庆安高级中学形成了“常规管理精细化、德育活动品牌化、学生社团精品化、校本课程特色化、教科研工作专业化”五大特色，教学质量显著提高，成为群众认可的陕西省的名校。马校长荣获“陕西省中小学德育工作先进个人”“西安市基础教育突出贡献校长”“西安市教育管理先进个人”等荣誉。
“有志有为，自强不息”，是马卫东校长的人生信条。将西安市庆安高级中学带上发展的快车道后，2022年暑假，马卫东校长又有了新角色和新目标，兼任新建的9年制公办学校——西安莲湖第二学校校长，大胆探索“小学、中学、高中十二年一体化”教育教学新思路，带着理想重新出发！
爱心呵护成长
智慧助力未来
西安市第二十六中学教师 潘萍香
“潘老师您好，我是您的学生，还记得吗？......”近期，西安市第二十六中学的潘萍香老师接到一个来电问候，对方是一个陌生的号码。原来，多年前带过的一位学生，辗转打听到潘老师的电话号码，特意打电话表示感谢。这位同学说，上初一刚从农村来到城市，个子瘦小，普通话也不标准，是潘老师点点滴滴的关心和鼓励让自己感到温暖。听到这些，潘老师由衷地感到欣慰，也更深刻认识到班主任工作的意义：老师真诚的呵护与关爱，会化为孩子成长的力量。
谈起潘老师，有学生说起最多的词就是“温暖”“有爱心”。“爱心和智慧并重”是潘老师的工作信条，她始终坚持春风化雨，努力成为学生的良师益友，曾多次在西安市高中优质课评选、碑林区举办的教学能手赛、“一师一优课”等赛教活动中获奖。2018年被评为“碑林区校本研修先进个人”，2019年被聘为碑林区高中语文名师工作室成员。2020年获得陕西省教学能手，西安市优秀班主任荣誉称号，所带的班级2022年被评为市级先进班集体。
巧思实干
创建良好的班级氛围
二十多年前，满怀着一腔对教育事业的热忱，潘萍香成为一名教师。回顾工作经历，她说自己内心感到很充实。
“教育事业的灵魂是立德树人。”潘老师深有体会。
每接到一个新班时，潘老师总是早早就开始熟悉学生的姓名，在报到过程中留心观察学生的性格特征，引导同学们自我管理。遇到学校开展大型活动，先在班里征集活动方案，集思广益，师生共同商议，选出最佳方案。在学校组织的歌咏比赛、运动会、演讲比赛、优美教室评比等活动中，潘老师的班级和同学总有上佳的表现。
在班里实行值日班长制度，每天由一桌同学担任值日班长，对班级当天的大小事件进行记录、评述，潘老师定期翻阅，对班级中出现的问题及时引导。每位同学都积极参与到班级管理中来，加强了同学之间的协作，促进师生之间的交流，增强了班级的凝聚力。班级日志成了大家交流情感、展示个性的空间，同学们在上面或幽默地调侃，或犀利地批评，或积极地鼓励，或细心地提醒，有的同学还在上面一展绘画才能……像班级时事快报，又是心灵驿站，整个班级洋溢着轻松友爱的氛围。
担任班主任工作以来，潘老师所带班级多次获校级先进班集体、碑林区先进班集体荣誉称号。
宽严有度
关注学生习惯和个性的养成
在平时的行为习惯养成方面，潘老师坚持从细节入手，从出勤到卫生打扫，从仪容仪表检查到各科作业，都提出明确的要求。并在班会时间和学生们一起讨论，共同制定具体的班级规定。同时反复给学生强调：认真做好每一件事，树立规则意识是一个优秀的人应有的素养。
有一次早上突然下大雨，潘老师一边冒雨赶到学校，一边不免担心同学们。可等她走到教室门口发现全班只有一位同学晚到两分钟，其他同学都已经整整齐齐坐在座位上。潘老师非常感动，“本来想的遇到极端天气迟到可以理解，但大家没有给我这个机会，我为同学们点赞！”教室里响起了热烈的掌声。
班里有一位男同学，因为家庭变故，学习上提不起精神，经常不能按时完成作业。潘老师细心观察发现，这名同学和班里另一位同学比较要好，就把他们的座位安排到一起。潘老师也常常利用课间和这位同学交谈，在检查作业时耐心劝导他，督促他把落下的作业一点点补起来。当这位同学在小考中取得好成绩时，鼓励他再接再厉。一学期下来，这位同学学习状态更好，人渐渐变得自信而开朗。
在潘老师看来，学生的个性千差万别。好的教育，应该是在关注学生共性，培养他们良好习惯的同时，又不忽视个性差异，帮助他们形成健康完善的人格。
勤学乐教
点燃学生求知的热情
在中学阶段，班主任不仅是班级的管理者，还是任课教师。出色的专业素养以及敬业精神，往往会点燃学生求知的热情。
在提高自己的语文专业能力上，潘老师还主动学习新的教育教学理念，认真钻研大纲和教材，精心设计教学环节；课堂上不断尝试新的教学方法，积极提高课堂效率；课下及时和学生沟通，查漏补缺；课后仔细反思，努力改进教学。还结合教学实际，主持、参与省、市多项课题研究。
“职业身份决定了我们会影响更多人，所以首先要把自己活成一束光，才能照亮孩子前行的路。”多年来，潘老师所带班级的语文成绩优异，多位同学的作品在多家报刊上发表，多位同学被南京大学、西安交通大学、西北工业大学等多所名校录取。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”潘老师说，自己将把陶行知先生这句话作为座右铭，在今后的教育教学工作中笃力躬行。
教育的本质不是灌输
而是激活
西航二中教育集团总校
西航二中德育处主任 赵义鹏
赵义鹏是西航二中教育集团总校西航二中德育处主任，从教24年，他始终坚守在中学教育的最前沿，扎根在教育教学工作第一线。他潜心学生管理，积极进行教学改革和创新，用匠心坚守教育初心，用行动诠释责任担当。
秉持“至真向善唯美”的育人理念，赵义鹏努力开创德育工作的新局面，学校德育工作硕果累累，他是“西安市最美教师”、西安市中小学“教学能手”，所带班级被评为“西安市先进班集体”。
以爱育人，直达内心
“教育离不开爱，教育要直达学生的心灵。”赵义鹏的教育活动从来不缺少爱，他用一颗朴实无华的心关爱着每一位学生。他对学生的爱是平等的，不偏爱一位好学生，更不放弃一位差生，用暖心的言语和行动呵护着每一位同学健康成长。
每当遇到学生的事务，他从不耽搁，哪怕再累，也要先解决好学生的问题。“虽然很累，但是值得，一切都是为了学生。”时时刻刻，赵义鹏始终牢记教师要“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，始终用爱教育每一位学生。
以严育人，以身作则
“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”赵义鹏在管理班级、教育学生的过程中，始终坚持严于律己的原则，要求学生做到的，他自己首先做到，反对学生做的，他也坚决不做。从学生入学初的分座位、细心观察挑选班干部，到洞察学生的心理世界，寻找最佳的解决学生心理问题的方法，他都会一丝不苟地对待。
“教育的本质不是灌输，而是激活。让学生学会认真，首先自己要认真做事，让学生追求卓越，不如先让自己成为卓越本身。”赵义鹏认真严肃的教学态度为学校培育了众多杰出学子，学生言行举止中似乎都有赵老师的影子：做人严谨，做事细心，学习生活皆处理得井井有条。
幽默有趣，打开心扉
在学习上，赵义鹏要求严格，在生活中，他是一位幽默有趣、常常从学生的立场去考虑问题，希望用真心和学生做朋友的老师。楼道里，他会主动与学生打招呼；操场上，他会与学生共同挥洒汗水；课堂上，他会用热点话题和学生谈天说地。
他用幽默、赞赏和宽容让学生在和谐、宽松、自主的环境中学习生活，保持积极向上的乐观态度。这也让班级的风格变得十分活跃积极，无论是拔河比赛、秋季运动会还是广播操比赛，赵义鹏带领着同学们一起在活动中锻炼，丰富课余生活。
2018年，他发现班上一位同学情绪低落，心神不宁，考虑到她的自尊心，赵义鹏偷偷进行了家访，得知该生的父母在闹离婚。他害怕家庭的变故会摧毁正处青春期的少年，于是通过课堂提问简单问题，表扬这位同学，把班级的小任务交给她，让她多了和同学来往的机会。在生日的那天为她准备了生日蛋糕和礼物，作为奖励不动声色地给了她一个生日惊喜。孩子的心扉渐渐打开了，愿意和他交流思想了，在班级这个大家庭中找到了家的温暖，变得积极阳光，健康向上。
赵义鹏始终把培养人作为自己的使命追求，不计地位、不计名誉，为教育事业倾注自己的全部心血。“作为一名人民教师，我人生的全部价值在于献身教育，甘为人梯。”
让孩子们走出无声世界
走向健全人生
西安市第二聋哑学校教师 范薇娟
范薇娟是西安市第二聋哑学校的一名语文教师，在无声的世界里，她用爱心与耐心向学生们传递信心与希望，带领孩子们打开生命的绚丽篇章。
潜心钻研
成为学生的领路人
在教学生涯中，范薇娟注重与时俱进，在新课程改革的背景下，她把握新课程理念，积极探索适合聋哑学生学习的新教法，并结合听障学生的实际情况，不断提高自己的教学实践和理论水平。她将听障学生难以理解的知识点用生活中浅显的例子做解读，在语文课堂中开展课本手语剧，并积累平时课堂中遇到的问题进行课题研究。“听范老师的语文课就是一种享受”,学生们也在作文中写下了对她课堂的喜爱。
倾注爱心
成为学生的良师益友
“教育工作，育人为先，聋哑学校的老师更应该如此。”范薇娟不会放弃任何学生，她经常从不同的角度做学生的思想工作，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。“用心关爱每一个孩子，会让一个很平凡的学生焕发光彩。”尊重学生的人格，关爱学困生，与孩子进行心灵对话，范薇娟构建起了平等和谐的新型师生关系。
耐心引领
助学生走出无声世界
聋哑学生的高考跟健听孩子的高考方式有所不同，作为班主任她需要带着学生们到全国各地参加单招单考。“聋哑学生的家长对孩子的期望值并不高，也不会像健听孩子家长那样陪伴。”老师们担起了陪考的重担，像护送自己的孩子考大学一样全力以赴。在考试期间，范薇娟不但要与高校联系解决突发问题，还要负责好学生的食宿，给学生考前辅导，看学生们顺利走出考场，她开心得像个孩子。看着曾经的学生考入了自己理想的大学，成长为自食其力的大人，她脸上洋溢着幸福的笑容。当学生们向她分享工作中的事情，自己的家庭、孩子，她的内心无比欣慰。
尽职尽责
让孩子走向健全人生
“要求教师做到的，我首先要做到。”作为职高中组组长，范薇娟率先垂范，以身作则。她潜心为班主任、任课教师、学生做好服务，同时起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来。她还及时掌握本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度，认真分析学生的学习和生活情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和本组教师一起，想办法，调整计划、措施，保证工作的顺利进行。
范薇娟曾荣获陕西省特殊教育教学能手、西安市骨干教师、西安市教学能手、西安市“卓越型”教师、西安市最美教师等荣誉称号。同时，她注重对学生核心素养的培养，坚持因材施教，并取得了丰硕的教学成果，曾获得全国智慧教室创新应用大赛特等奖，西安市特殊教育学校教师课堂比赛一等奖，课例荣获陕西省、西安市“一师一优课、一课一名师”优课称号。
送走了一批批学生，又迎来新一批学生，寒来暑往，学生在变，而她对学生的那份爱始终不变。“我把教育事业作为自己最高的使命，只想在平凡的特教岗位上恪守初心，教书育人。”虽没有轰轰烈烈的事迹，却有一颗诚挚的育人之心，范薇娟希望在特教这片热土上继续用自己的热情，用自己的爱，让每一个听障学生生长在希望的春天里，看着他们成长、成才。
文|耿艳红 锁铮铮 黄涛 编辑|李华 审核|杜娟
