每家的孩子到了3岁到4岁的时候，就该上幼儿园了。这个年龄孩子的座位排序是比较随意地，并没有太多的要求。等上完了幼儿园，孩子步入了小学班级里的座位就没有那么随意了。

在孩子上小学的时候，附近的邻居还经常问“你家的孩子在班级里坐在第几排”，知道的父母都不会说孩子在最后一排。往往最后一排是差学生做得，而好学生都坐在第一排。

但也有的父母不在意，最终孩子学习成绩的好坏也不跟坐在第几排有关，况且一个教室里的地方很大，无论是坐在哪里都能够听到老师讲课。

这不由让人疑问，坐在班级里第一排跟最后一排的孩子，长大后会有哪些差别？

差别1：注意力不同

经每个家长回忆：不管是在上学的时候，还是在外面听讲座，往往想听的都会做前排，这样可以听得更清楚。而不想听的往往会做在最后一排，这样讲课的老师也不会很容易的关注到自己。

这个心理在孩子身上也会有所体现，坐在第一排的孩子跟坐在最后一排的孩子，首先的差别是注意力的问题。第一排的孩子因为跟老师的距离比较近，不敢课上跟同学聊天、玩耍。

可坐在最后一排就不一样了，因为老师离的距离远，在老师看不到的地方传个纸条、用手机玩游戏等等，老师都可能发现不了。长时间下去，因为注意力的不同，两种情况的孩子学习成绩也就有所差别了。

差别2：老师的关注力不一样

如果你家孩子的班级座位组成，是最后一排是差学生，第一排是好学生。作为老师，往往喜欢的是好学生，在讲难题解析的时候，通常会给好学生更多的关注。

希望他们能够听懂，好为班级多多争荣誉。对于差学生，关注力就可能少一点，那么他们学会的概率也会降低。

差别3：心态不同

坐在最后一排的差学生可能有破罐子破摔的想法，可能会想着“自己很笨，即便是努力学习了也跟不上。”

有这种想法的孩子，学习的积极性会大大下降，对日后的成绩也会有影响。坐在第一排的孩子因为得到了老师的关注跟认可，那么他们学习的积极性会大大提高，为了得到老师更多的赞美，还会更加努力学习，争当班级里的前几名，将来更受老师跟同学的欢迎。

各位家长，你认为孩子学习成绩的好坏，与座位离讲台的远近有关系吗？欢迎留言分享你的个人见解。