之后见到柳树，就问孩子这是什么？我们学过的《咏柳》是怎么背诵的呢？这样一次次的提问练习，孩子就不会忘记了。

比如晚上看到圆圆的明月，我会问孩子：李白哪首诗是写月亮的？孩子就会回答：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

见到诗中描述的景物，可以提起开头让孩子往下接诗句。遇到熟悉的场景就念诗，下一次再见到同样的场景，他们自己就会念出来啦。

孩子很喜欢这种接古诗的方式，有时候我说开头一句，他们接下一句，交替回答；有时候我提开头一个字，让他们说剩下的，乐此不疲。

这4种方法也可以结合起来，让孩子们用起来。

家长不要贪多，如果背的多很快就忘记的话，那就给相当于没有背诵，以前下的功夫就白费了，所以一定要让孩子重复记忆。

不要害怕重复的记忆会让孩子感觉枯燥，对孩子来说，他们就喜欢重复，他们需要从重复的事物中获取安全感。

希望这些方法对你家孩子有用，如果你有更好的办法，欢迎补充。