2019年是中华人民共和国成立70周年，驻足回望，新中国各项事业蒸蒸日上，高等教育改革发展更是日新月异。面对新时代高等教育改革发展的新形势、新任务，山东理工大学将继续坚持以*新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会精神，以深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，进一步解放思想，锐意进取，奋发有为，加快建设有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学，助力新旧动能转换背景下新时代现代化强省建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
在全国教育大会精神指引下，高校吹响了新一轮内涵式发展、高质量发展的号角，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，“守初心、担使命，找差距、抓落实”，对标查找改革发展中的差距不足，强化措施，狠抓落实，努力在高水平大学建设的道路上谱写新的篇章。按照第三次党代会精神和“十三五”发展规划，山东理工大学围绕“一个目标”、打造“两支队伍”、落实“三个着力”、强化“三项保障”，全校上下强化认识、强化组织，突出问题导向，勇于干事创业，坚持学做结合，在师资队伍建设、科研体制改革、“五有”人才培养、校地融合发展等重点工作领域持续推进，呈现出蓬勃发展的良好态势。
一、围绕“一个目标”
目标是前进的方向。2014年，**在第二十九个教师节前夕致全国广大教师慰问信中，希望广大教师“为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献”。2018年，*在全国教育大会上再次强调中国特色、世界水平。为此，国家出台了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出了“三步走”的总体目标。山东省近期也制定出台了《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》，将重点建设一批高水平学科和应用型特色专业（群）。
与此相对应的是，山东理工大学在充分调研的基础上，结合学校的发展实际，在第三次党代会上也明确提出了学校的近期、中期和长期发展目标。其中，到2021年建成“有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学”这个近期发展目标中的“有特色”“高水平”，同*提出的“中国特色”“世界水平”非常吻合。在中期发展目标中提出的“特色鲜明、国内一流”、在长期发展目标中提出的“国内一流、国际知名”，都是在对照着“中国特色”“世界水平”这个目标前进。这些目标的设定为学校内涵式、高质量发展指明了方向。
二、打造“两支队伍”
事业兴衰，关键在人。办成一流大学，人才资源是重中之重。山东理工大学充分认识到人才队伍对学校事业发展的极端重要性，将师资队伍建设作为学校的“首要工程”，始终坚持“人才第一资源”的发展理念，强力推进“人才优先战略”，全力打造高水平的专业技术队伍和高水平的管理服务队伍。尤其是主题教育开展以来，学校结合主题教育要求，强化宗旨意识，通过深入思考、广泛调研，查找和聚焦影响制约人才队伍高质量发展的突出问题，并通过工作专班集中力量、整改落实，疏堵点、解难点、消痛点，为学校高质量发展提供人才支撑和制度机制保障。
（一）打造高水平的专业技术队伍
打造高水平的专业技术队伍，是贯彻落实全国教育大会“九个坚持”中“坚持把加强教师队伍建设作为基础工作”的重要举措。*在讲话中要求广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。学校党委按照*的要求，提出全校一线教师要全力做到“爱学生、有学问、会传授、做榜样”，努力争做**提出的“四有”好老师。
山东理工大学大力实施“人才优先战略”，把师资队伍建设作为“首要工程”，通过“两条战线”打造高水平的专业技术队伍。
第一条战线是招才纳贤，加大引进人才力度。通过引进人才，发挥人才作用，提升学校的办学能力和水平；第二条战线是注重激活和发挥现有人才作用。学校坚持引育并举，注重稳定现有人才队伍，实施校内高层次人才“双百工程”，对入选人才实行年薪制，第一层次人才每年享受60万元津贴，截至目前，“双百工程”已经遴选两批130人。
“人才优先战略”实施两年多来，人才队伍建设成效显著，其中，国际精准农业航空世界领航科学家、我校校长特别助理、农业工程与食品科学学院院长兰玉彬教授当选为法国欧洲科学、艺术与人文学院院士和格鲁吉亚国家科学院外籍院士，引起社会广泛关注。毕玉遂教授“十三年磨一剑”研发出无氯氟聚氨酯化学发泡剂，以5.2亿元的天价刷新国内高校专利转让许可使用费的最高纪录，他领衔的新型聚氨酯材料研究院也被山东省委组织部授予“全省干事创业好团队”称号。
（二）打造高水平的管理服务队伍
只有高水平的专业技术队伍，没有高水平的管理服务队伍，前者的作用就发挥不出来，从某种意义上讲，管理服务队伍的重要性丝毫不亚于专业技术队伍。
在2018年学校暑期中层干部培训班上，校党委对管理服务队伍提出了要履行“当参谋、做制度、抓落实、搞协调、争资源”的工作职责要求；在此之前，学校更是提出管理服务队伍要做到“爱师生、有活力、敢担当、懂规律、守规矩”的工作作风要求。在打造高水平的管理服务队伍方面，学校不断完善激励约束机制，一方面树立并强化“德才兼备、以德为先”和“人岗相适、人尽其才”的鲜明用人导向，“从好人中选能人”“让合适的人干合适的事”，激励优秀管理服务人员脱颖而出；另一方面，完善干部考核评价办法，强化考核结果运用。学校为此专门修订完善《中层领导班子和中层干部年度考核实施办法》，努力把考核标准制定得更加合理，通过更多地让熟悉工作的人去评价、以管理服务对象对工作的满意度作为重要参考标准、增加部门单位正职对副职实名制评价环节、对考核成绩在同一序列排名后5%的中层干部进行提醒约谈等机制措施，强化了评价人的责任意识，确保了考核结果的真实性、公正性，整个考核评价体系越来越完善。
三、落实“三个着力”
为办好新时代的高等教育，山东理工大学因地制宜、因时制宜提出，要着力提升学生成长成才能力、着力提升应用基础研究能力、着力提升校地融合发展能力。
（一）着力提升学生成长成才能力
*在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校党委坚持立德树人的根本任务，提出了“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心”的“五有”人才培养目标，将党的教育方针细化、具体化。目前，全校上下都在围绕培养“五有”人才做文章，制定出台了《本科教育教学综合改革方案》和《人才培养质量提升工程实施意见》，针对“五有”人才培养精准发力。与此同时，学校在人才培养方面成果丰硕，学生在各级各类创新竞赛中屡创佳绩，例如，农工学院航模队荣获中国国际飞行器设计挑战赛一等奖；材料学院“先进热塑复材”团队荣获中国大学生高分子材料创新创业大赛一等奖；音乐学院舞蹈作品《雨打芭蕉》荣获全国大学生艺术展演一等奖等，不胜枚举。
（二）着力提升应用基础研究能力
*提出，要更加重视、充分发挥高校在强化基础研究和原始创新、突破关键核心技术中的重要作用。山东理工大学积极响应，着力在应用基础研究方面开展工作。自从学校2017年成为山东省首批高校科研体制机制改革试点高校以来，学校的科研体制改革就步入了“快车道”。学校以此为契机，制定出台了深化科研体制机制改革的政策性文件7个，完善了科技成果、知识产权和利益分配机制，实行了首席专家制度，更加注重对高水平科研人员的“靶向服务”，科研创新创造活力充分激发，推进科研工作取得一系列可喜成绩。2018年以来，学校成功获批主持国家级科研项目106项、省部级科研项目206项；荣获省人文社科成果（作品）奖20项，其中一等奖2项，1人获省社会科学突出贡献奖；9项成果获山东省科学技术奖励，其中一等奖5项，获奖档次、数量均位列省属高校首位。兰玉彬教授牵头成立国际精准农业航空应用技术研究中心，与英国哈珀亚当斯大学成立中英智能农业联合研究中心；宋元达教授联合西班牙穆尔西亚大学成立活性天然产物细胞工厂国际合作联合实验室。同时，学校成为山东省属高校中唯一的国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校，这成为学校发展史上新的里程碑，学校专门成立服务社会办公室（省局共建办公室），促进学校省局共建工作又好又快发展。
（三）着力提升校地融合发展能力
*指出，要提升教育服务经济社会发展能力，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略。特别是在山东省提出开展新旧动能转换重大工程背景下，山东理工大学迅速行动、主动对接，专门印发了《服务新旧动能转换重大工程行动方案》，围绕新旧动能转换、聚焦“十强”产业开展各项工作。学校继续推进与淄博市的校城融合发展，2018年，市财政校城融合项目立项经费3732.8万元。校城融合发展开展近3年来，立项经费达到了一亿多元。目前，淄博市各区县都在和学校开展校城融合发展，其目的就是发挥高校的学科和吸引人才优势，延揽人才。贯彻“就职理工、服务淄博”的理念，为区域经济创新发展提供支撑，实现了校地双方互利共赢，学校党委提出的“大米小米一起熬”的校地融合发展理念已深入人心。
四、强化“三项保障”
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，学校聚焦主题主线、坚持问题导向，按照**在内蒙古考察并指导开展主题教育时强调的“四个到位”要求，将强化政治保障、条件保障、制度保障作为实现学校内涵式、高质量发展的重要保障。
（一）强化政治保障
*强调，要牢牢掌握党对教育工作的领导权，始终坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。学校党委及各总支（党委）深刻理解和把握坚持党对教育事业全面领导的根本要求，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。各学院党总支不仅履行好管党治党主体责任，更是把办学治院的责任抓在手中、扛在肩上。将思想政治工作作为学校各项工作的生命线，把思想政治工作做在日常、做到个人，发挥思想政治工作的重要作用。各学院党总支*、院长守土有责、守土尽责，把教师的思想政治工作做实做细；加强基层党组织建设，开展“对标争先”活动，农业工程与食品科学学院能源系教工党支部成为首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，学校以此为契机，将基层党建工作抓紧抓实，真正发挥党支部的战斗堡垒作用。
（二）强化条件保障
1931年12月，梅贻琦在就职清华大学校长演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。面对高等教育改革发展的新形势，办好人民满意的教育，高校不仅需要“大师”，也需要“大楼”。学校党委牢固树立坚持以人民为中心发展教育的价值追求，努力改善师生员工的学习工作生活环境。特别是“大后勤”系统的工作人员，不辞辛苦、夜以继日地为师生提供保障服务。学校党委研究决定，在接下来几年里陆续投入8200余万元，用于改造修缮学生公寓设施环境；学校已开工建设学生综合服务楼，为师生生活和活动提供新的场所和便利；同时，为解决教学实验空间不足和学生住宿紧张等问题，学校已开工并加快建设6号、7号实验教学综合楼，23号、24号学生公寓楼；按照上级文件精神，为教职工发放了省级文明校园奖金，不断提升教职工的获得感、幸福感、安全感。
（三）强化制度保障
*强调，要坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍，深化办学体制和教育管理改革，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的体制机制，充分激发教育事业发展生机活力。教育要发展，根本靠改革。山东理工大学党委坚持把深化改革创新作为根本动力，以取消学院行政级别改革、科研管理体制改革、本科教育教学改革等为统领，系统推进综合改革，并及时将改革创新的成果，固化成为规章制度，以有效制度供给确保改革事项落地落实。这些制度的制订既贯彻落实了上级文件精神，又很好地突出了学校的办学特色，也是日常工作经验的总结凝练，使工作更加规范化、制度化。这是探索和完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度的生动实践，有力推动了学校治理体系和治理能力的不断提升。接下来，学校将继续强化制度保障，让制度成为学校长远发展的根本遵循，同时要抓好制度的宣传解读与有效落实，让制度充分发挥应有作用，为学校改革发展保驾护航
（原标题：【使命与发展笔谈】守初心担使命 谱写高水平大学建设新篇章）
