纪律是学习的保证，没有一个好的课堂纪律，要想取得理想的教学效果，很难！学校的管理者们深知这个道理，就采取各种措施，加强对教师课堂纪律的监管。

行政干部巡堂，是学校教学管理的一种基本方式。校长带头，各行政干部分工值日，巡走于教室门外，观察各位教师的上课情况，成为不少学校的一道风景线。

阿海是广东某县人，在该县的一所初中教英语，已经有两年的教龄。因为他是新手，学校暂时没有安排他做班主任，但令他难以理解的是，刚刚毕业，就给他安排了两个七年级的“普通班”。

所谓的“普通班”，被老师们私下里称作“双差班”，班上的学生不仅学科基础不好，而且厌学、调皮的学生特别多。两年下来，上课的状况一直不如意，教学成绩也比较落后，阿海很心塞，没有一点成就感。

学校的管理倒是挺严，校长带着一帮干部们几乎天天听课，每一节课都有人在教室外面巡视，弄得老师们的心弦都绷得紧紧的，唯恐有半点马虎。如果听课或巡视发现了问题，校长和主任们就会约谈老师，或警告，或扣分。

一天，阿海正在上课，隐约看见窗外有个人影，好像是校长，在教室的窗户外面站了一会儿就走了。教室里有学生趴在桌子上呼呼大睡，大概五六个的样子，阿海赶紧走过去，示意旁边的学生将他们叫醒。

下课了，还没有回到办公室，阿海就接到校长的电话，叫他去一趟校长室。一进门，校长就劈头盖脸地批评他，说他上课的纪律状况不好，是不负责任的表现，上课有那么多学生睡觉，说明他上课没有吸引力，学生不爱听，以后必须改正，否则就要严肃处理。

校长劈头盖脸的一顿批评，犹如迎面泼来一盆冷水，阿海一下子懵圈了。他挠了挠头，定了定神，跟校长解释。

那几个睡觉的学生都是班上的“刺儿头”，谁都管不住。他们大都是问题家庭里的孩子，有的父母离异，没有父亲或母亲，有的父母长期两地分居，有的父母不在身边，跟着爷爷奶奶生活。他们厌学，调皮，班主任管不了，也不听其他老师的话，家长不配合老师的管理，对他们处于放任状态，谁都拿他们没办法。

他们学科基础差到极点，上课根本就听不懂。从小学开始，他们就不认真上课，各学科的基础都不好，尤其是英语，简直差到了极点，他们连26个字母都记不全，最简单的单词都不会读，也不会写，面对九年级的内容，他们上课就像听天书，怎么办？