小学生群有一位家长问：“孩子才6岁，他需要学语法吗？他现在年纪这么小，是不是背背单词、读读绘本就够了？”

相信很多家长都曾有这样的疑问。

我们今天邀请到了拥有10年英语一线教学经验的陈斯老师来聊一聊，在英语学习的启蒙阶段，到底要不要学习语法呢？

我是陈斯老师，英文名叫做Monica，大家可以叫我Monica老师。

我先做一个自我介绍，我是毕业于英国TESOL专业的硕士。TESOL就是对外英语教学，也就是专门教授英语为非母语国家的孩子们英语。

大家别看我长得年轻，其实我已经有10年的一线英语教学经验了。

今天我将和大家一起分享，中小学生如何进行英语语法学习，我将它梳理为三个板块：

中小学生要不要系统学习语法？

中小学生的语法该从何处入手？

家长如何辅导孩子的语法学习？

我想问大家一个问题，什么样的人不需要系统梳理语法？答案就是英语为母语的孩子们。

这是长期、大量训练而来的结果。

这些孩子从小和父母生活在一起，耳濡目染积累了大量的语言素材，即使他们说错了话，他们的父母也会逐字逐句地纠正，所以他们在这种环境中已经建立了语法思维，能够说出正确的话，不再需要系统地梳理了。

中国的孩子没有一个很好的环境来学习英语，那么我们的孩子就需要学习语法。

到底什么是语法？

英语是一门语言，语法就是说话的规律，把这些规律总结成一个公式，让孩子们进行约定俗成、有规律的语言学习，孩子学习起来就会相对轻松一点。

孩子学好了英语语法，就相当于打通了他们的任督二脉，剩下的时间可以用来积累单词、短语，可以用来做听口的练习。在后期的学习当中，孩子可以独立自主了。

在英语启蒙阶段，我觉得这是一个很好的事情。所以英语语法的学习一定是需要的。

虽然英语不是分年龄段来学习，但它是分阶段的，中小学生的英语学习就是启蒙阶段。

如果把英语学习比作建房子，那么语法学习就是框架结构，词汇和短语相当于混凝土和砖瓦，如果不把框架搭好，再多的砖瓦，再多的混凝土也没用了。

具体方法主要分为4个部分。

抓大放小

大家可以看一下这张图片，国内大多数英语语法书都是这样子。

第一章说名词，第二章说冠词，第三章说动词。

学生拿到课本一看就慌了，英语语法学习就是学词性吗？名词又分为可数名词和不可数名词、集体名词和个体名词，以及专有名词和普通名词。这些词有不同的用法，有不同的练习要做，我到底要从哪里开始？