我们幼儿园有一名新生，每天早上都会在园门口哭哭啼啼闹着不愿上学，这时送他的爷爷总会俯下身子百般安慰，不是低三下四说各种好话就是给孙子许愿买这买那。小家伙愿望达成之后就不闹了，好多时候不需要我们园值班的老师领着就一个人连蹦带跳地入园了。

班主任老师多次劝说他的爷爷，说不能给小孩子惯这样的小毛病，这样做没有好处只会让小孩子变得更加任性、自我，甚至自私自利起来，再长大一点就很难教育了。可小孩的爷爷却说，孩子的爸爸、妈妈都在上海打工，一年四季在工地上干活很辛苦，他们过年才回家一次。孩子爸妈每月都会按时给他和孩子生活费，他没有理由不照顾好孙子。孙子是儿子小两口的心头肉，他不能管得太严，也不能惹孙子不高兴，否则儿子回家会怪他的。毕竟他只有一个儿子，将来还要靠儿子给他送终。孩子爷爷一番肺腑之言，让班主任只能欲言又止。

别看这名新生，在校门口哭哭啼啼的，可一到教室简直是变成了另外一个人，生龙活虎的样子让老师们不敢相信这就是那个每天早上在园门口哭鼻子的小男孩。在教室里他非常活跃，坐在座位上，他不是在左顾右盼，就是在和邻桌的小朋友们玩耍。在课堂上他也是如此，代课老师的话他一句都不听，高兴了就趴在桌子上睡觉，不高兴了就大声说话，或者故意拽女生的小辫子。老师一批评，他就一副爱理不理的样子。一言概之，在课堂上自由散漫很任性。

即使最好的儿童，若生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。有一天，他又在课堂上捣乱了，旁边女生向老师告了他的状，他就趁老师不注意将小女生推倒在了地板上。结果小女孩胳膊擦伤了一点皮哭了起来，一节科学课就这样被他搅黄了。

为了不影响班级其他孩子学习，班主任老师在放学的时候就找他爷爷谈话，希望爷爷能在家多给孩子讲讲道理，协助学校老师教育孙子能做一个懂事，听话，守纪律的好孩子，让孩子在课堂上再别捣乱了。没想到孩子爷爷还没等班主任把话说完就来了一句，“学生一到学校，教育孩子的责任就是教师的，孩子在课堂上不守纪律是你老师没本事，你找我干嘛？难道要让我每天坐在教室帮你们维持秩序吗？”随后就怒气冲冲地领着孙子回家了。

是啊！孩子在学校的一切活动是由教师负责，但良好品德和习惯的形成却不能全部交给教师，毕竟孩子一年多一半时间在家里，父母和亲人的言行举止每时每刻都影响着他的思想，在潜移默化中会左右孩子三观的“走向”。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家校沟通、合作共育才能让小孩子树立起正确的人生观和道德品质。家长积极配合学校，才能让孩子茁壮成长。显然，学生一到学校，教育孩子的责任就是教师的，这种观点是错误的。