学会运用标点符号

标点符号是用来辅助文字记录语言的，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用等。标点符号分为点号和标号。我们常见的逗号、句号、感叹号、冒号等为点号；引号、破折号等为标号。运用不同的标点符号，句子的意义就不同，因此要正确运用各种标点符号，养成准确表达的习惯。

例：这个西瓜不大甜。（表示陈述西瓜不甜这一事实）

这个西瓜不大，甜。（表示这西瓜虽然不大，但是很甜。）

这个西瓜不大甜？（表示疑问语气，询问这个西瓜到底甜不甜。）

一、准确运用逗号

（1）逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿，用在一句话中间。

（2）在书写时逗号紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

例：吃过晚饭，妈妈带着我去散步。

例：啊，你说的是真的吗？

例：这时候感叹号和问号互相对视了一下，也手挽着手上台来了。

例：上课预备铃响了之后，同学们都不再说话，我也不例外。

二、准确运用句号

（1）句号（。）表示一句话说完了之后的停顿，一般用在陈述句末尾。

（2）在书写时句号紧挨着文字，放在文字右边偏下，并占一个字格。

例：听妈妈说，雪是庄稼地最丰富的滋养品。例：我家有一个四口之家，除了爸爸、妈妈和我，还有一个三岁的小弟弟。

例：她是个好姐姐。

三、准确运用问号

（1）问句（？）表示句子的疑问语气，一般用在问句末尾。

（2）在书写时问号紧挨着文字，放在文字右边，并占一个字格。

例：你叫什么名字？

例：下雨了，你为什么不回家？

例：你怎么能不承认错误呢？

例：难道我们能浪费时间吗？

四、准确运用感叹号

（1）感叹号（！）表示感情强烈的句子停顿，一般用在感叹句末尾。

（2）在书写时感叹号紧挨着文字，放在文字右边，并占一个字格。

例：啊，我融入了雪的世界，享受着雪带给我的快乐！

例：他的回答太完美了！

五、准确运用冒号

（1）冒号（：）表示语段中提示下文或者总结上文的的停顿，一般用在一句话中间。（2）在书写时冒号紧挨着文字，放在文字右边偏下，并占一个字格。

例：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

例：字典公公抚着胡子说：“妙，这样句子就清爽多了。”

六、准确运用引号

（1）引号（“ ”）是指对文中直接引用的部分或需要特别指出的部分的强调。

（2）在书写时引号的前后两部分分别用在引号的前后。并各占一个字格。其中，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。

例：我一看，原来他就是传说中的“东北虎”啊，还真够强壮！

例：只见他走到台中间，兴奋地说：“各位都是身怀绝技啊，以后就拜托大家多照顾我们这几个新来的兄弟了！”

七、准确运用省略号

（1）省略号（……）表示引文或举例的内容有所省略以及意义的断续，一般用在一句话末尾。

（2）在书写时省略号要居中，占两个字格，它可以出现在一行开头，也可以出现在一行末尾，但不能拆散使用，即不能同时出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。

例：雪还在无声的下着，我伸出手，接住一片晶莹的雪花，把她捧在手心里，仔细地数着它的花瓣：“一片、两片、三片、四片、五片、六片……”

例：班主任用命令的口吻对我们说：“不要紧张，冷静下来，沉住气……”

八、准确运用破折号

（1）破折号（——）表示后面的内容为解释说明等，用在一句话中间。

（2）在书写时破折号要居中，并占两个字格，它可以出现在一行开头，也可以出现在一行末尾，不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。

例：我永远忘不了那一天——1952年10月1日。

例：“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。

九、标点符号记忆歌

小小标点作用大，写作文章都用它。

逗号带着小尾巴，句中停顿它搞定。

句号是个空心圆，陈述句末它结束。

问号形状如耳朵，疑问句末他站岗。

感叹号像手榴弹，表达感情句末站。

冒号两颗小圆点，提示语言中间站。

引号是对双胞胎，引文前后相呼应。