《难忘的泼水节》通过对敬爱的周总理和傣族人民共同欢度泼水节的描写，表达了傣族人民激动、幸福的心情，表现了周总理和傣族人民心连心的深情厚谊。

一、识字指导重点

本课必须掌握两个多音字，一个是“盛”，在本课中读“cheng”，意思是把东西放进去，如“盛饭、盛水、盛满”等。读“sheng”时是茂盛、兴旺的意思，如“茂盛、盛开、盛大、丰盛”等。

另一个多音字是“铺”，在本课中读一声，意思是把东西展开或摊平，如“铺床、铺路、铺满”等。另一个读音是四声，意思指铺子、店铺，或是用板子搭的床，如“肉铺、杂货铺、床铺”等。

还要注意三个后鼻音“容、龙、康”，四个翘舌音“寿、盛、驶、祝”，两个平舌音“踩、族”，要发音准确。

字形字义方面，可以结合课文里的语境组词扩词，联系生活理解词义，强化巩固识记。

二、写字指导重点

易错字有三个，第一个是“忘”，上面是“亡”，下面不要给加上点。第二个是“令”，有些孩子容易把最后一点漏掉，写成了“今”。第三个是“泼”，右边是“发”，不要写成“友”，也不要与“波”相混淆。

另外，还有“炮”右边的“包”里的“巳”，要与“⺋”相区别。

三、学习课文重点

《难忘的泼水节》共有8个自然段，可以分为四部分。

第一部分（第1、2自然段）简要介绍1961年的泼水节因为周总理与傣族人民共同欢度而特别幸福、难忘。

孩子可能不了解故事背景，可以简单介绍：

周总理是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好总理。他从百忙之中抽出时间，与傣族人民一起过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。

“火红火红”“1961年”“特别”“敬爱的周总理”这些词语都体现出傣族人民因为周总理要和他们一起过泼水节而幸福快乐的心情。

第二部分（第3自然段）傣族人民热烈欢迎周总理的盛况。

公务繁忙的总理能来偏远的村寨与傣族人民一起过泼水节，这是多么幸福的事情！“四面八方”“赶来”“撒满”“一条条”“一串串”充分表现出场面的隆重、热烈，反映出人民热爱总理的心情。

第三部分（第4—6自然段）写了总理身穿傣族服装与傣族人民一起敲鼓跳舞，互相泼水祝福的热闹场面。

总理的衣着与傣族人民相同，心也与傣族人民紧密相连。总理笑容满面，他在为与傣族人民一起过节而高兴。“接过、敲着、踩着”表现出总理与傣族群众一同跳舞是那么自然和谐。

总理“一手端着……一手拿着……”，傣族人民“一边……一边……”体现了总理爱人民，人民爱总理的浓浓情意。

第四部分（第7、8自然段）发自心底的感叹，1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。

两个自然段是两个感叹句，直抒胸臆，要读出陶醉在幸福之中的感觉。

四、拓展阅读

可以找找关于周总理的其他故事阅读。