现在，一年级开学已经一个星期了，之前很多老母亲、老父亲觉得自己终于解放了，殊不知新的苦难已经包邮到家。

昨天朋友向我吐槽她刚上一年级的儿子小轩，写作业不上心，常常磨蹭。一次朋友生气地说“不想写就别写了。”本来朋友说的是反话，没想到小轩真的把作业收起来了。

朋友说她当时都气得冒烟了，硬生生做了一分钟的深呼吸才压下了想打人的冲动。等她冷静下来一想，如果自己打了或骂了孩子，弄不好孩子会产生逆反，以后更不愿写作业了。小孩不是都怕老师，老师检查作业，孩子没写肯定挨骂，说不定以后就能主动写作业了。做了很长时间的心理建设后，朋友索性就不管小轩了。

朋友一度觉得自己很机智，不费吹灰之力只用自然后果就让“敌人”缴械投降。可是没等到第二天朋友刚把小轩送到学校，还没一个小时就接到了老师的质问电话。原来第二天老师检查作业，问小轩为什么没写时，小轩直接告诉老师“妈妈不让写”。

这是什么神仙操作？

朋友说，她当时都蒙了，这和剧情走向不一致啊。怎么让孩子写个作业这么难？

之前“陪写作业陪到心梗”火爆网络时，朋友曾义正言辞地跟我说：“珍爱生命，远离陪写”。昨天朋友严肃又落寞的对我说：“作为一个好妈妈，陪写作业和不写作业的*伤值是一样的。你说孩子到底要怎么才能好好写作业啊，我还想多活两年哪？”

作为一个对孩子学习上心的妈妈，写作业这件事可以算的上“千古难题”了。对于这个千古难题，我们可以用德国著名哲学家亚瑟·叔本华的著作《充足理由律的四重根》一句话概括为：任何事物有果必有因。父母要想解决孩子不愿写作业的果，就要先找出孩子不愿写作业的因。

对于一年级的小朋友来说，这个因通常有以下几点：

1、孩子的身份还没有转变过来

幼儿园和一年级是完全不相同的两个阶段。在幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和家长都不会对他们的学业有过多的要求。幼儿园里孩子的作业很少，基本上都是些涂涂画画，也没有考试。

但是一年级却不同，相比于幼儿园，一年级的学习任务重，老师和家长对孩子的要求也不一样，开始关注孩子的学业，而作业、考试便是他们考察的重点。对于这种转变，老师和家长都能轻松应对，但是对于只有6周岁的孩子显然还有些困难。

这时父母就需要多费心，尽快帮孩子适应新的身份。