算——明确算理

【易错1】

6＋33＝93或

【问诊】

没能理清“只有相同数位上的数才能相加”的算理，要牢记：几个十和几个十相加（减），几个一和几个一相加（减）。

【练习】

5＋43、50＋43、78－6、78－60。

比——找准特点

【易错2】

不计算，在 ◯里填“＞”“＜”或“＝”

58-4◯58-40 40 54 ◯45 40

【问诊】

左题当被减数58相同的时候，减去的数越小，结果反而越大；减去的数越大，结果反而越小。右题两个加法算式中有一个加数都是40，但另一个加数“54”和“45”可是不一样的哦！在不计算比大小时，一定要找准加、减法算式中各部分的特点，明确规律，才能快速而且准确地比较。

【练习】

69-6◯ 96-6 30 55 ◯3 55

9 70◯7 90 96-60◯69-60

43 2 ◯43 20 77-40◯67-30

分——弄清要求

【易错3】

把35、62、51、45、49和75填在合适的圈里

比50大的数

个位上的数是5

【问诊】

左圈的要求是“比50大的数”，于是，很多孩子想当然就把右圈的要求定为“比50小的数”。况且，在他们的潜意识里，怎么能允许有数没填入圈呢？所以，一定要明确分类的标准与要求，正确判断、细致选择。

【练习】

在46、65、56、60、66这五个数中，选择合适的填在框里。