在学校教学的三十多年时间里，其实我只干了一件事，就是帮助学生成功。在帮助不同的学生走向成功的过程中我也逐步体会到，学习其实很简单，只要找到学习的门道，人人都可以是潜力无限的天才。

现在，有很多关于我的“神奇传说”，说什么只要高考前被我面对面辅导两小时，就能提高20分。听起来似乎有些不可思议，但其实这里面的道理很简单：我通过和学生交谈，找到他的知识盲点，然后加以指点，学生再有针对性地查漏补缺，短时间内提高成绩是有可能的。接下来的日子里，我会在这里分享一些具体方法，以供大家参考。

人们常说，未来的文盲就是那些不懂怎样学习的人；还说，文盲就是想要学习却不知道学习策略的人。学习这件事，在今天显得越来越重要，但如何才能学好，却困扰了很多学生以及想要帮助学生成长的家长和老师。如果一定要给学习找一条“捷径”的话，这条“捷径”就是科学的学习方法。

学习方法没有最好的，只有最适合的。最适合自己的就是最好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法，但学习中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西，就能保证学习的高效率。例如，一个人每天要干很多事情，有时觉得很累，有时却觉得一点不累，其中的一个道理是看你喜不喜欢这件事。这一点提示我们：要让自己喜欢所学的东西。

同样一个内容，理解了再记忆不仅记得快还记得牢，很多数学的公式、定理，只要理解了甚至都不用记也忘不了，但如果不理解，死记硬背的效果肯定很不好。这一点提示我们：学习的时候要善于思考联想、类比归纳。

当你领悟到多种多样的数学之美，感受到数学给你的震撼之后，你不仅能学好数学，陶醉在数学之美中并轻松驾驭它，还能触类旁通感受其他学科的魅力并掌握科学的学习方法。

当你找到了学习的门道，你就会逐步建立自信，从而相信自己是潜力无限的！几乎所有学有所成的人都有这样的体会：学习的过程就是一个先苦后甜、苦尽甘来的过程。一个学生如果不想吃苦，就不可能享受到学习的快乐。换句话说，你要享受学习的快乐，就必须有一个吃苦的前提。但就是这么一个简单的道理，却困扰了很多青少年朋友。那些厌学的学生，成绩落后的学生，“不思进取”的学生，大多不是因为败给了学习本身，而是因为心态没有调整好，或是对学习的认识不够，或是因为厌恶老师、家长导致厌学。