2019年浙江省杭州市拱墅区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.教师应采取【】等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。
①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿持肯定、支持的态度
③多接纳、多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.儿童接种卡介疫苗是为了预防【】
A.脊髓灰质炎
B.麻疹
C.结核病
D.破伤风
3.下列关于幼小衔接的说法，正确的是【】
A.幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于游戏化
B.幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等
C.幼小衔接完全是幼儿园的责任
D.幼小街接工作不仅应当在大班开展，而且也应当中小班开展
4.新生儿的视觉不发达，【】岁是幼儿视力提高最快的阶段，6岁时幼儿视力接近成人水平。
A.1—4
B.2—5
C.2—4
D.3—5
5.在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是【】年龄阶段的幼儿的典型性表现。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
6.教师职业道德不仅影响学生在校成长，还会影响其一生，不仅影响个体，还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【】
A.深远性
B.高层次性
C.自觉性
D.示范性
7.教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》，将各省考试改为全国考试是在【】
A.2001
B.2009
C.2011
D.2012
8.古希腊哲学家柏拉图在著作【】中指出学前教育的重要性。
A.《政治论》
B.《家范》
C.《理想国》
D.《母育学校》
9.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是【】
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从不稳定到稳定
10.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的【】、幼儿在教育活动中的互动程度，幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A.学习方式
B.学习途径
C.学习风格
D.学习方法
11.下列【】现象能表明新生儿视听协调。
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
12.“三山实验”考察的是儿童的【】
A.自我概念
B.方位知觉
C.守恒概念
D.观点采择能力
13.我国古代典籍中记载了“席不正不坐，割不正不食”“目不视邪色，耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】
A.胎儿教育
B.婴儿教育
C.幼儿教育
D.常规教育
14.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以【】为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”
A.游戏
B.集体教学
C.生活
D.交往
15.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住【】，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
A.节奏
B.歌词
C.旋律
D.休止
16.长时记忆的遗忘属于下列【】障碍。
A.生理性障碍
B.心理性障碍
C.存储性障碍
D.提取性障碍
17.幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于【】的行为问题。
A.生理方面
B.品行方面
C.心智发展方面
D.个性发展发面
18.幼儿园应建立幼儿健康制度，每季度测【】一次。
A.身高
B.体重
C.视力
D.听力
19.根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》，下列属于幼儿园教育科学领域的内容与要求的是【】
A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境
C.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
D.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规
20.教育幼儿不要从高处往硬的地面跳，主要是因为幼儿【】
A.脚弓容易塌陷
B.髋骨易错位
C.脊柱易变形
D.关节易脱臼
21.李老师正在指导幼儿进行美工区的活动，当她扫视教室时，发现教室后部表演区的幼儿在吵闹，于是她让美工区的孩子继续他们的活动，同时用眼神提示表演区的幼儿，请他们停止争吵。这里，李老师主要运用了班级管理方法中的【】
A.并行处理
B.高效过滤
C.集体参与
D.激发热情
22.制定班级计划是一项十分重要的工作，而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是【】
A.班级资源
B.家庭资源
C.社区资源
D.幼儿教师态度
23.老师说：“这个玩具小兔子是软软的。”幼儿模仿说：“小兔子是软软的。”这是经常发生在幼儿初期的【】
A.即时的、完全的模仿
B.即时的、不完全的模仿
C.延迟模仿
D.创造性模仿
24.对幼儿如厕，教师最合理的做法是【】
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕的次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间
25.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】
A.教师与儿童的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.家长与儿童的关系
26.能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为【】
A.激励
B.诱因
C.强化物
D.兴趣
27.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的【】，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A.心理发展特征
B.身体发展特征
C.性格特征
D.最近发展区
28.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对【】的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
29.既是幼儿口头语言发展的关键期，又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是【】
A.3—5岁
B.4—5岁
C.2—3岁
D.3—6岁
30.儿童离开托儿机构【】以上，应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
A.1个月
B.6个月
C.3个月
D.4个月
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