马上寒假就要来了，这也意味着我们会看到孩子的期末成绩，成绩的好坏也会让很多家庭几家欢乐几家愁，或者没有这么夸张，但是通过这分数，家长可以多少看到孩子一个学期学习的情况水平。

关于这成绩的结果，我建议家长可以这么做：

一是：如果孩子考得好，我们可以首先认可他平时努力的过程，祝贺他说：“这个成绩是平时努力的结果”；“看得出来这次考试你很用心，以前的小错误这次都没有犯，你进步了！”；“恭喜你，妈妈看到你真的有用心在准备，这是你应该得到的结果。”类似这样的话语来肯定孩子的努力。

通常很多家长会在考试前跟孩子说，如果你这次考好了我就带你出去旅游，我就奖励你一个什么大的奖品，我建议最好不要，虽然成绩好值得高兴，但是最好不要和物质的奖励直接挂钩，或者当成成绩结果的筹码，尽管一次两次可能看不出来，但是久了就会转移孩子对自我努力和能力的认可，转向更重视外在的肯定。未来孩子每次成绩的好坏都会通过物质的奖励来做自我评价。同样的，如果哪天孩子成绩真的考不好了，他会无法正确看待自己的能力，而转向在意外部的评价。

二是：如果孩子考不好 我们会跟孩子说：“你是不是有点沮丧，有点失望，那么我们一起看看，这次考试是哪里失误了，我们一起来分析一下吧”用语言的方式来共情理解孩子，并转向如何去提升自己的能力水平。

我猜大多数父母在面对孩子成绩不好的时候，很难做到冷静，失望的情绪难免会流露出来，甚至会去责怪孩子没有好好准备和学习。我就常会听到家长抱怨孩子，诸如此类的话语：“你看看平时学的全忘记了，读了这么久怎么成绩还是一团糟，你这个寒假不要出去玩了，给我老实在家呆着，上补习班去。先是把孩子责骂一翻，然后进而用各种方式来惩罚孩子，目的是为了给孩子一个教训。

换位思考下，如果孩子能把成绩考得理想，谁会故意考糟糕呢？作为孩子也不愿意考不好，那么只能说明他需要帮助，需要再加强知识或者其他能力的培养，那么正好可以通过寒假来帮助孩子补缺漏。如果我们成人能把惩罚孩子的思路转变为帮助孩子，那么就算寒假里孩子补缺漏，孩子也不会充满了委屈和不满，也能用更积极的心态去面对寒假的学习。

所以，上面两个角度重点是如果孩子成绩理想，我们重点强调他的努力并肯定他的付出。而孩子考不好，我们也不需要过度指责孩子，而是去关注他哪里需要提高，和孩子一起来商量一个补缺漏的计划。