期末考试质量分析
2020-2021学年第一学期期中考试结束了，四个多月以来，七年级学生思想逐步稳定，学风比刚进入初中有了较明显的好转;大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真履行了我们的职责。本次期末考试年级组广泛征求了各学科教师意见，他们普遍认为，本次考试总体来看，难度比期中考试大，所以从考试结果来看，不是很理想。根据学校要求，我对本次考试成绩作如下分析:

一、基本情况 

七年级共有班级19个，其中重点班占8个，普通班共11个，其中走读班5个，住宿班15个。应考人数956人,实考人数950人,缺考6人。年级平均分32.93分,重点班平均分最高分是七年级4班316分，最低分是七年级2班274分。普通班最高分是七年级16班177分，最低分是七年级9班141分。本年级语文学科最高平均分班级为为54分（7-2班），数学最高平均分60分（1班），英语最高平均分44（6班），道德与法治班级最高平均分70（5班），历史班级平均分最高为61分（4班）。具体如下表：

二、成绩分析
1、本次考试，我们七年级一共考了五门学科，语文，数学，外语道德与法治，历史，总体成绩不太理想。

语文期末期中考试成绩对比情况

语文考试成绩8个强化班成绩对比期中考试平均分全部班级平均提升。年级平均分提升了6.23分。及格率10.53%、优秀率0%、良好率0.1%、无零分学生。

数学期末期中考试成绩对比情况

数学考试成绩全部班级相比期中考试平均分都降低，降低最多的班级6班降低了16.9分，班级平均分降低最少的班级是19班降低了5.17分。年级平均分提升了9.1分。数学考试成绩的普遍降低可能与期末考试数学试卷难度相比期中考试较大原因造成的。

外语期末期中考试成绩对比情况

外语考试成绩期末成绩对比期中成绩也部分班级取得了提升部分班级平均分下降，成绩提升最多的是3班提升了5.4分，降低最多的班级是13班降低6分。年级平均分降低了1.23分。
道德与法治期末期中考试成绩对比情况

道德与法治考试成绩期末考试平行班除了9班全部班级取得了提升，成绩提升最高的是12班，平均分提升了12.9分，提升最少的班级是6班提升负9.5分。年级平均分提升了1.6分。

历史期中期末考试成绩对比情况

历史考试成绩相比于期中考试成绩班级平均分全部降低，降低最多的班级是3班，降低了31.8分，年级平均分降低了20分。
三、存在问题
1、七年级学生思想未定型，幼稚单纯，容易受到不良习气的污染，从小学到中学的过度还在进行，好的习惯还未养成，思想上缺乏压力，学习欠主动，自控能力差，有些因家庭教育不当，导致厌学情绪重，思想消极，贪玩好耍，没有目标，盲目学习，这影响到年级整体成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。
2、班级管理仍然存在不够细致耐心，不够积极主动的问题。
3、大部分教师工作很认真，但在教育教学上缺少钻研，方法不够灵活。
三、改进措施
1、注重教学常规工作，做好备课、作业批阅，尤其要提高课堂效率。认真做好考试分析，做好补救工作。
2、针对学生中客观存在的差距，要注重分层辅导，尤其是辅差工作。在教学内容、作业布置及课后辅导方面，对差生都要特别照顾，把后进生抓在手里。
3、加强班级管理，三分教七分管，没有严明的纪律就没有好的班风，提高成绩更是空谈。另外，班主任要切实做好学生的思想工作,深入到班、到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话，进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度，工作更加细心、耐心。

4、多作家访，向家长通报学生在校的情况，与家长进行沟通，取得家长对学校教育工作的支持。

七年级组办公室

2021年1月9日