现在很多家长，一陪孩子做作业，气就不打一处来。即使之前无数次告诫自己不要发火不要生气，可陪不了多长时间就会忍不住，甚至觉得忍无可忍。

于是，本来美好的陪读时光，变成了批斗会、辩论会，声嘶力竭、歇斯底里，大人生气，孩子委屈。最后家长再讲道理，安慰解释，争得孩子顺从。大把的时间就这么过去了，该学的还没学，该复习的还没复习，理想的计划全泡汤，草草写完作业，就此收场。很多时候，这就是我们陪孩子的日常。

静下心来思考，为什么会这样呢？

第一，家长没有站在孩子的立场，没有俯下身去从孩子的角度看问题。家长只是站在自己的角度看孩子，先入为主的认为孩子这道题会，这个知识点很熟，觉得不用花时间思考理解就能做完题。可是，孩子的实际情况并非如此。家长对自己的心理落差不认可，发脾气。

第二，家长定的学习任务不透明，造成孩子消极应付，故意拖延。作为家长，总希望孩子能学的时间足够长、效果足够好。因此，经常随意增加学习任务，延长学习时间。孩子费了很大劲把作业完成了，又要面对大人安排的任务。在孩子看来，反正作业做完了也还有不知道多少任务，干脆就拖着。

第三，家长要求太高，表扬太少。作为家长，总觉着要用有限的时间帮孩子把薄弱的地方补起来。于是乎，总盯着孩子的错题、问题，总不满足，总不满意。孩子可能很努力了，可能有进步了。但在父母眼里都忽略不计，只看到还有什么地方有问题，什么地方又错了，一经发现，立刻暴跳如雷。有的家长也认识到应该表扬孩子，可话总是言不由衷，总是很肤浅，没有真正看到孩子细微的变化，没有找到和孩子默契的分享点，表扬的话一句还没说完，就来个但是，又奔着问题、批评而去了。

分析完这些原因，那么就要对症下药，认真改正。家长只有把自己管好了，改好了，才能让孩子回到良好的轨道上来。

首先，家长要多了解孩子，多站在孩子的立场思考问题。只有让孩子敞开心扉，告诉你孩子自己在学校的实际情况，你才能理解孩子，也才能更好地帮助孩子。作为家长，和孩子发火前，先问问自己是否真的了解孩子，理解孩子。

第二，学习任务透明化。比如，今天希望孩子在完成作业基础上，掌握10个单词，要提前和孩子说明，达成共识。对孩子提出的异议，要和孩子共同商讨，是不是能解决，时间够不够用，与孩子达成一致后，家长一定要遵守，不能看孩子完成的早，完成的快，就又临时增加任务。

第三，要欣赏自己的孩子。家长喜欢自己的孩子都是毫无疑问的。正是因为太喜欢，总希望自己的孩子是最好的，总按照最好的标准来衡量，生怕一点点地方不如别人家的孩子。因此，总在要求孩子，督促孩子，不是孩子不够优秀，只是自己不甘心不放心。要让孩子好，就要给他空间，给他赞美，给他自信，哪怕他不完美，他也是独一无二的。不要让爱变成伤害，变成负担，变成困住自己和孩子绳索。

你能做到吗？相信能，一定能。让我们共同努力！2021年3月30日