有位读者说：自己家孩子小学初中时学习都蛮好，高中进了重点班级，但是一开学孩子就说感觉压力好大，很想去普通班，自己不想让孩子去，但是孩子很坚决，一定要去，不知道如何是好？

大家普遍的意见，几乎都是不建议回普通班，觉得孩子只要克服一下，努力一把，坚持下来就好了，我却不这样认为。

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先说自己身边的两个事情吧，全是身边的朋友。

一个朋友是老师，她儿子当年也是考到重点高中，因为小学初中她抓得比较严，孩子也是很优秀，所以顺理成章地进入了重点高中的重点班，但随之，问题也来了，因为班里全都是尖子中的尖子，谁也不甘落后，都比着学，她儿子成绩一下子变成了后几名，心理打击很大。

而且小学初中时因为妈妈是老师的缘故，学校都比较照顾，学习好，各种荣誉也多，上了高中之后，所有一切都没有了，孩子上到高二之后就怎么也不肯去上学了，就说压力太大了，就是不肯去，朋友也是用尽了各种招，都说不动孩子，也怕把孩子逼出点什么问题来，没办法，朋友同意他休学了很久，之后又去的普通班，孩子才慢慢恢复了自信。最后也考得不错。

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还有一个朋友，是几年前，和那个朋友偶遇，当时她儿子也在身边，上5年级，我问她，孩子学习怎么样，她叹口气说，学习不好，有点自卑。因为那时候儿子还小，还没有上学，我也体会不到孩子上学之后竞争有多激烈，还很奇怪地问，怎么这么小就会自卑了？

现在才想明白，孩子再小，也是有自尊心的，而那个孩子当时也是在重点校的重点班，竞争相对激烈，压力也相对大。虽然他妈妈没给他什么压力，但是孩子本身的好胜心和自尊心也是有的。

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说了这些，我是想提醒那位读者，不要忽视了孩子的心理，不要总是用成人的观点来考虑，重点班肯定有重点班的优势。

1.师资力量更好：既然被称为重点班，肯定是最好的老师，最有经验的老师都在重点班。

2.学习氛围更好：重点班的孩子肯定学习会更努力，更上进，不会如普通班的孩子，会有一部分散漫型，如果交友不慎或者容易受其他人影响，可能就不好好学习了。

不过，这里还有个问题，家长也不能忽略了，就是孩子的心理问题，如果心理上已经开始厌恶或者不喜欢，或者压力确实特别大，可能在重点班不开心，每天学习效率也不高的话，可能会恶性循环。

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所以，最好是做到：

​首先：真正了解一下孩子心理

因为孩子上高一了，到底是为了什么不想上重点班？因为刚刚分班就出现这种状况，最好还是搞清楚，是真的觉得压力大，老师讲课快？还是不喜欢班上某个同学？不喜欢班主任？早恋？等等，毕竟高一了，很多孩子会有一些小心思，可能不愿意说出来，就直接说另一个理由。

其次：和孩子一起权衡利弊

把重点班和普通班的利弊都想清楚，给孩子好好分析一下，孩子头脑一热，父母不能直接采取让他去或者不去，最好和孩子一起分析，如果继续留在重点班，该如何调整心态？如果去了普通班，如果出现很多孩子不学习的情况该怎么办？

最后：确定一种态度和计划

不管孩子怎么选，相信通过沟通和权衡利弊，孩子大致上已经明了自己的学习方向了，无论是怎么选择，要孩子一个态度和计划，如果孩子想留在重点班，那爸妈就和孩子一起研究怎样才能释放心理压力同时，也把学习进度赶上去。

如果孩子决定去普通班，那么也要让孩子学会自律，自己要不受其他人影响，能做到独善其身。

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