赵妈妈在说到现在已经上初中的儿子时，满脸无奈。儿子整天沉迷手机，玩手机游戏已经成了生活日常，学习成绩一落千丈。本来赵妈妈想利用暑假给儿子报补习班。可是如今上初中的儿子早已不再像上小学时那么听话，赵小锐直接拒绝了妈妈。

两人的亲子矛盾不断升级。从以前上学时的每周一吵到现在暑假中的天天吵。赵小锐整天把自己的小房间锁上不让妈妈进来，一个人在里面畅游于游戏中。

矛盾恶化，赵小锐扬言：即使开学了也不想上学了，如果你再逼我，我就从楼上跳下去！

赵妈妈傻眼了，她不敢再去管儿子，怕自己真的把他给逼下去。但是不管，儿子的将来怎么办？

赵爸爸平时忙于工作，教育孩子的事情主要是赵妈妈在做。赵爸爸表面严肃，可是内心却深爱着儿子。他也强忍着怒火，不知道该怎么办？

夫妇二人找到静姐，问静姐：他们该怎么办？

自从智能手机普及以后，手机成了孩子的“有毒物品”。孩子沉迷于手机的现象已经非常普遍，家长的焦虑感倍增。只要孩子在家，几乎都是鸡飞狗跳的混乱现象。家长没时间管、家长管不了、孩子自制力差，孩子成绩差…亲子关系不断僵化。

手机成了把双刃剑，如何教孩子合理利用手机，变成了家长们永恒的课题。

静姐认真听完赵妈赵爸的整个描述，心里差不多已经明白事情的根源。

静姐说道：事情的表象差不多都清楚了。要解决问题，必须得把根源找到。我先大致猜几方面，你们看看出入大不大。

1、赵小锐小的时候要玩具或者是要其他东西时，如果没有给到满足，会在地上哭闹打滚，然后你们不得不妥协；

2、平时大人在家很多时候都机不离手，要么打电话沟通工作、要么看视频或者小说之类的；

3、赵小锐小的时候大人要做事或是累了时，会给他手机让他自己玩；

4、赵小锐成绩不太好又要玩手机，没有及时去帮助他找到成绩不好的原因，只是报了各种班；

5、成绩不好，再加上爱玩手机，教育时大多采取批评、挖苦、贬低的语言；

6、赵小锐缺乏自信心，特别是在班上；

……

夫妇二人听完沉默了一会儿，一起点头说以上全对。问静姐是怎么猜到的？

静姐说：不难。首先你们在描述孩子时，前面反复用到“叛逆期”和“说不听”。可见你们和孩子之间的沟通一直存在不太顺畅现象。

其次，犯罪心理学家李玫瑾教授曾经说过，孩子在12岁以后的叛逆期出现问题，一般是6岁前没有形成良好的规矩。

四岁左右的孩子，如果他想要一个玩具，你没给他，如果通过哭闹就得予满足，那么孩子就会总结一套方法，比如：耍横、躺地下打滚等。

等到了十三四岁，如果他要玩游戏，你不让玩，他就会有更多的方法来实现他的需求，比如离家出走，跳楼、服毒自*等。

因为孩子知道，父母是爱他的，这种爱可以是没有限制的，只要他使出*手锏，父母就会答应他的任何条件。

从开始的用哭来威胁，然后得到，到了十几岁，他就敢用死来威胁！十多岁的孩子，跟本不知道死亡的含义，他只是想利用父母的爱，来达到自己的目的。

所以美国一位教育家说：最好的家庭教育态度，应该是和善而坚定的。

再来看孩子的教育。首先是家庭教育，其次才是学校教育。孩子出现问题，家长是第一责任人。

孩子是父母的一面镜子，所有孩子出现的问题，都是大人的问题。

每一个手机成瘾的孩子背后，都有一对手机成瘾的家长。

往往看到许多父母，一边呵斥孩子不要玩手机，一边自己沉溺在手机里不能自拔。

更多时候，其实是父母亲手把手机送到了孩子手里的。

孩子需要人陪时，给他一部手机，听故事、看动画、玩游戏，瞬间整个世界都安静了，各玩各的，父母也省心了。

手机替代了父母的陪伴，孩子也几乎成了手机的孩子。

久而久之手机成了孩子最亲密的伙伴，他不再需要父母的陪伴，只需要一部手机。

当孩子对手机已经形成强烈的依赖时，再夺走他的最爱，就等于要了孩子的命。

孩子的手机瘾，就是这样慢慢染上的。

孩子上学了，家长的期望是成绩优异、好学的、全面发展的学生。

当没有得到这个期望值时，家长对孩子的要求就变成：孩子要听我的，不能玩手机，全身心放在学习上，而且是学习、学习、再学习的状态，从而忽略了孩子的心声。

我相信每一个孩子都希望自己是学霸而不是学渣。可是孩子学不好的原因究竟是什么？为什么离不开手机？孩子真的明白为什么不能玩手机的原因吗？好好学习有什么用？就这几个问题，想来清楚的家长并不太多。

教育绝对是有方式方法的。

孩子离不开手机的原因是什么？

有些手机通讯录里，微信里，QQ里加在一块有几千个好友，是否是割舍不下强大的人脉关系；

还是迷恋于手机的网络游戏，在长期战斗中积累下来的功勋、装备和经验，使得孩子成就感爆棚，倍感满足；

或者是手机里面好友不多也不是游戏，而全部都是电影音乐照片，弄得孩子魂不守舍，不想写作业总想摸手机。

要让孩子离开手机，最起码家长应该分析一下自己的孩子到底是属于哪一类，然后对症下药才能找到解决方法。

孩子的成长离不开好的陪伴。缺失了陪伴，沟通自然成问题。爱孩子就多陪陪孩子，这个懒偷不得。

同时，家长能够以身作则，在家多看书学习，尽量少用手机，或者只在规定的时间内处理手机的信息和问题，和孩子一起做到“放下手机，共同学习”。身教远远胜于言教。

初中孩子沉迷游戏，放不下手机，看起来问题出现在孩子身上，但从本质上看，是他们的亲子关系的问题。孩子在用沉迷游戏的方式逃避现实生活中困扰。也许父母正是造成孩子问题的根源。

随后静姐教了一套处理赵小锐扬言又跳楼的方法给夫妇两人。

夫妇俩信心十足的回家了。一周过后，赵妈妈打电话给静姐，非常开心地说按照方法处理，孩子有了很大的变化。

孩子的人生道路，都是在父母的正确引导下一步步成长的。愿每一对父母，都能以身作则，重视家庭教育，给孩子树立人生的榜样。

教育是个系统化工程，亲爱的朋友，你在教育中有遇到过什么困惑吗？欢迎留言给静姐。

原 文 出 自 公 号： 静 姐 镜 说

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