行测中的片段阅读对于很多考生来说，是很不愿意面对的一种题目，由于篇幅过长，大家在阅读时容易抓不住重点。想要提升片段阅读乃至言语理解与表达这一部分的正确率，阅读习惯的调整与改变是至关重要的。今天中公教育就以一道推断下文题为例，来谈一谈行文脉络的梳理与运用。
例题有的企业只看眼前经济利益，不重视在基础研究上的投入，缩手缩脚，一味奉行“拿来主义”;还有的企业只投入易研发、见效快的技术开发，而对那些投入大、见效慢的从不问津。客观上讲，部分成熟的企业或初创企业在科技创新的投入上，的确面临着诸多的矛盾和困难，纠结近期的投入与产出，但也有算眼前账、算小账的思维方式在作祟。由于手里没有自己的核心技术，致使生产规模和经营状况始终在低层次上原地打圈。对此，须臾不可小觑。
作者接下来最可能谈的是：
A.如何走出低层次经营的怪圈
B.企业谋划科技创新应算大账
C.自主掌握核心技术的重要性
D.忽视科技创新对企业的危害
【中公解析】B。
首先梳理行文脉络，文段第一句指出企业的发展存在不重视基础技术研究这个问题，第二句分析问题的原因在于思维方式不够长远，只算小账和眼前账，第三、第四句则指出没有基础技术带来的后果严重，需要警惕。
文段整体遵循“指出问题——分析原因”这种思路，那么按照正常行文思路，再接下来就应该谈论该如何解决问题了，在本题中，也就是需要针对原因给出解决思路，也就是从思维方式这里提出对策，需要算大账、算长远账，当思路清楚了，答案就不言而喻。至于其它选项，也就不存在什么问题了，A项只说如何走出低层次经营怪圈，还是没有精准地强调出重点来，文中已经说了原因是思维方式不长远，自然是要从这里提对策;C项，文段末尾分析没有掌握技术带来的危害，就是在表达自主掌握核心技术很重要，C项属于文段已有信息，不可选;D项强调危害，同样是文段末尾的已有内容，直接排除。
总结一下，在梳理行文脉络时，我们首先要搞清楚每句话的重点，然后再去分析句子之间的关系。同时，也要积累一些常见的行文脉络。
关于行测中的片段阅读题，把握一段文字的行文脉络，也就把握住了作者的写作思路，以作者的心理揣摩文意，可以更有效地提高答题准确率，正在备考的小伙伴，一定要注意这个问题喔!
